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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《食品保质期》大班教案 《食品保质期》大班教案1 　　活动前评析：  　　大班幼儿已经对数字有肯定的概念，并且特别流畅地能从1数到30，在3月份，结合“3.15消费者维权日”这个主题，引导幼儿认识食品的生产日期和保质期，通过一系列活动，激发幼儿对数字的爱好，并通过与其他幼儿的合作、沟通，明白食品卫生、安全的重要性，学会在日常生活中爱护好自己。同时让幼儿明白假如在生活中自己的消费权益受到侵害时，要学会维护自己的合法权益。  　　活动目标：  　　1、了解食品生产日期和保质期方面的常识，学会爱护自己的健康。  　　2、能用数字和语言适当的表达、沟通探究的过程和结果。  　　3、能从生活和游戏中感受食品与保质期的关系并体验到数学的重要和有趣。  　　4、加强幼儿的安全意识。  　　5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。  　　活动预备：  　　毛绒小狗玩具、多媒体课件、食品、儿歌录音等。  　　活动过程实录：  　　〔一〕故事导入  　　1、师：小狗汪汪是个可爱的小家伙，她呀，特别爱喝牛奶，每天都要喝一袋呢。今日家里没有牛奶了，小狗汪汪见妈妈忙，就自己去路边超市买了一袋，可是刚喝了不一会啊，汪汪肚子疼了，哎呦呦、哎呦呦，肚子好疼哦……。  　　2、提问：小伙伴，汪汪为什么肚子疼呀？  　　牛奶坏了，汪汪拉肚了。  　　3、提问：为什么牛奶坏了呢？  　　时间长了，牛奶变质了。  　　4、师总结：对了，确定是牛奶坏了，牛奶不能喝了，由于小汪汪没有查看牛奶的生产日期，不知道是否过保质期呢。  　　〔通过一个短短的小故事，创设情境，引出今日的活动重点：食品的生产日期和保质期。引出简捷、径直切入本活动的重点内容。〕  　　〔二〕检验保质期  　　师：今日老师和小伙伴一起来来看看，这些食品是哪天生产的，有没有过保质期。  　　1、出示图：面包，生产日期：20**0410，保质期：5天  　　提问：20**0410是指哪年、哪月、哪天？  　　20**年4月10日  　　提问：保质期是5天，我们该从20**0410的哪个数字开始数数呢？怎么数呀？  　　从10日往后数，数5天。  　　提问：为什么从10日数？  　　保质期是5天，所以从表示“天”的数字开始数。  　　提问：请问这个是否过期了呀？能不能吃了？为什么呢？  　　没有过期。从10日往后数5天，11、12、13、14、15日，今日是4月12日，能吃的。  　　2、出示图：汪汪煎卷，生产日期：20**0116，保质期：9个月〔让幼儿探究保质期是“月”的计算方法〕  　　3、出示图：绿茶，生产日期：20**0212，保质期1年〔在教学过程中让幼儿明白如何推算保质期是“年”的数数方法〕  　　4、总结：看来食品的保质期对我们的健康特别重要，我们在生活中要学会爱护好自己的健康。  　　〔通过多媒体课件，引导幼儿看图，认识生产日期、保质期，学会借用手指推算出食品是否过期。在这个活动环节里，有目的的出示了“5天、9个月、一年”这样的数字，让幼儿明白有关天、月、年的计算方法。〕  　　〔三〕自主探究活动  　　1、生产日期和保质期在食品的什么地方可以找到？  　　通常印在食品的包装袋或包装盒上。  　　2、今日小伙伴们来做一名检验员，看看这些食品的生产日期是哪天，保质期是多长时间，有没有过期。〔让小伙伴检验食品，争论〕  　　〔1〕牛奶〔2〕高乐高〔3〕鸭珍〔4〕铜锣烧  　　3、分别让小伙伴议一议，说一说，探讨一下食品的保质期。  　　〔这个环节是幼儿探究、沟通、合作的过程，利用形象的食品包装，看一看、找一找、算一算、说一说、议一议，将本活动的重难点内容进行内化，达到学以致用的目的。〕  　　〔四〕游戏活动：看图《猜一猜》  　　1、蓝莓派：猜猜这个蓝莓派是那天生产的？保质期是几天？  　　〔对猜对的小伙伴予以嘉奖，实时鼓舞幼儿参加教学活动。〕  　　2、巧克力3、饮料4、真果粒  　　〔游戏活动是幼儿喜欢的活动，也是幼儿教学活动的中心，在这个环节安排游戏活动，既是幼儿学习活动的特点需要尊敬幼儿身心进展的规律和学习特点，也是巩固、加深本课活动重点内容，使本课所学得到反馈。幼儿不仅乐于参加，也让学习成果得到展示。〕  　　〔五〕扩展活动：检验的常识  　　1、提出问题：有些物品不仅要看保质期，更要看详细的食品质量。即使在保质期时间之内，假如涌现问题，也不能吃了。那么什么状况下不能吃呢？  　　霉变的、涌现馊味了，变颜色了，包装袋涨袋