第一小学二年级语文下册第一单元课文13开满鲜花的小路作业设计_二年级语文下册第一单元课文13开满鲜花.docVIP

松树和青藤 课题:松树和青藤 第 1 课时 课型：课文 编写时间： 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标: ⒈ 认识19个生字,其中会写7个生字。 ⒉ 练习正确、流利地朗读课文. 批注 教学重点: 掌握7个生字的音、形、义,朗读课文。 教学难点: 练习正确、流利地朗读课文。 教学用具: 灯片 教学方法: 学生自主学习. 教 学 过 程 课前导语 同学们，你们知道松树和青藤吗？(出示挂图,启发学生说说松树和青藤的特点)今天,我们学习的这篇课文是一个童话故事,讲的是松树和青藤之间发生的故事。(板书课题） 初读课文,读准字音. 1、学生自由读课文,用铅笔标出重点注意的地方（如不认识的字，不懂的新词,难写的字,易读错、写错的字等) 2、课文中哪些字的读音要注意,说一说。齐读这些易读错的字。 读准字词，记忆字形。 ⒈ 板书生字，并组词。 ⒉ 学生自学，想想用什么方法记住字形. ⒊ 学生交流记忆的方法. ⒋ 指导生字书写，用生字练习组词，进行词语扩展练 ⒍ 投影显示认读字，借助拼音认识这些字。 ⒎ 熟读课文，巩固生字，实步感知课文内容. 三、课时作业. 教学反思: 课 时 教 案 课题:松树和青藤 第 2 课时 课型:课文 编写时间: 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标: 1、练习正确书、流利、有感情地朗读课文。 2、通过生活和文章，了解和分析文章所蕴含的道理。 3、进一步体会当别人有困难时应主动给予帮助 批注 教学重点: 通过生活和文章,了解和分析文章所蕴含的道理。 教学难点： 通过生活和文章，了解和分析文章所蕴含的道理. 教学用具: 灯片 教学方法： 讲授指导法 教 学 过 程 一、讲读课文。 ⒈ 理解第一自然段，齐读，让学生说出这段话写什么。 ⒉ 讲读第2、3自然段。 ⑴ 小松树看到了什么？ ⑵ 小松树的心情怎么样？ ⑶ 小杉树看到了什么？ ⑸ 比较句子。 ⑹分角色朗读第2、3自然段。 ⒊ 讲读第4~6自然段。 ⑴ 女生齐读青藤的话，男生读小杉树的话，老师读松树的话。 ⑵ 青藤向小杉树提出了什么问题？ ⑶ 小杉树是怎能样的反应？ ⑷ “请您扶我一把”说明青藤什么样的品质？ ⑸ 练习说话,使用文明礼貌用语“请”。 ⑺ 再读小杉树的话,从话中看出杉树什么样的性格？ ⑻ 教读“哎呀，你这么瘦小，站都站不稳,也想看大海？”要读出不耐烦和耻笑的的语气。 ⑼ 小松树听完杉树和青藤的话,是怎样做的？ ⑽ 小青藤在松树的帮助下,看到了什么？ ⑾ 航船上飘扬的旗帜后用“”有什么意思? ⒋ 领会最后一自然段 ⑴ 全班齐读 。 词语理解：互相拥抱 惭愧。 ⑵ 这一句怎么理解？ 二．表演朗读。课文小结 教学反思： 课 时 教 案 课题： 松树和青藤 第 3 课时 课型：课文 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标: 1、练习正确、流利地朗读课文。 2、学生完成课文练习 批注 教学重点: 学生完成课文练习 教学难点： 学生独立且正确地完成练习。 教学用具: 灯片 教学方法： 学生自主学习。 教 学 过 程 一、填上合适的词。 飞翔的（ ) 辽阔的（ ) 绿色的( ） 金色的( ） 二、我会拼。 chū shēng nài fán ( ) （ ) shǐ jìn yōng bào （ ） ( ) guǎng kuò hǎi dǎo （ ) （ ) bō tāo shān gāng ( ) （ ) 三、比一比,再组词. 跳（ ) 课( ） 逃( ） 颗( ） 闹（ ） 想（ ） 闯( ） 相( ）