第一小学二年级语文上册第六单元课文515大禹治水作业设计无答案新人教版.docVIP

15 大禹治水 第1课时 基础训练营 一、拼音宝宝爬高山。(给生字选择正确的读音） 恢 伤 续 huī hūi 伤 shāng shān shāng shān 蛇 shòu shù shé sé 二、花落谁家.（给多音字选择正确的解释） nàn nán 1.这场战争给老百姓们带来了巨大的灾难（ ）。 2.我一定把这道难（ ）题做出来. mò méi 3。大水把老百姓的房屋淹没（ ）了。 4。这里没( ）有碧绿的青草，只有一望无际的黄沙。 三、火眼金睛，辨字组词。 洪 （ ) 认 （ ） 灾 ( ） 共 ( ） 人 （ ） 安 ( ） 道 ( ) 被 （ ） 产 （ ） 到 （ ) 坡 （ ) 厂 （ ） 四、我会查字典。 “挡”字用音序查字法应先查音序（ ），再查音节( )；用部首查字法先查（ )部，再查（ ）划。在字典中“挡”字的解释有：①阻拦，遮蔽。 ②指“排挡.③某些仪器和测量装置用来表明光、电、热等量的等级。在“挡水”一词中应选择第（ )种解释. 五、句子大观园。 1。大禹把洪水制服了。（改成“被”字句） 2.老百姓被洪水害苦了。(改成“把”字句） 3.伟大? 感激? 大家? 英雄? 非常? 这位?? 的?? 治水（连词成句） 4.九年过去了，洪水仍然没有消退。(用加点词语写句子） 第2课时 培优练兵场 六、课文语段阅读。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的方法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重( chóng zhòng ）新搬了回来。大家在被水淹过得土地上耕种（zhòng zhǒng)，农业生产渐渐恢复了，百姓过上了安居乐业的生活. 1。给加点字选择正确的读音。 2。照样子写词语. 千千万万 3。大禹是怎样治理洪水的?用“画出有关句子。 4。大禹三过家门而不入，辛苦十三年，终于让老百姓过上了幸福的生活，你想对他说些什么？ 七、我是阅读小能手. 南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化.这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒.企鹅一点儿也不怕人,非常讨人喜欢。 １。这段共　 　句话。 ２.用“﹏”画出描写南极寒冷的句子。 ３。“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是　　　　　. ４.世界上最冷的地方是　　　　　。 5.选择正确的答案，对的打“∨”. ① 南极的动物只有企鹅和海豹。　　　　（　　　） ② 南极的动物都十分耐寒。　　　　　　（　　　) ③ 企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。（　　　） 口语交际 图书借阅（yuè）公约 【教学目标】 1.学会主动发表意见,说清楚自己的想法，为班级图书角的管理做贡献. 2.别人说话的时候要注意仔细听，保持安静，别人说完后再提问. 3。培养大方说话、认真倾听的习惯，能在别人说话时抓住重要的信息。 【学习重点】 能在课堂上大方、热情地与别人交流、并乐于发表自己的看法。 【学前准备】师制作多媒体课件。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、谈话导入 1.教师用多媒体课件图片展示各种图书的图片。 2.学生分小组讨论，教师指导。 师：同学们，书是我们的好朋友，我们要好好地保护它们,它们才能长久地陪伴我们。现在，我们后面的图书角已经有很多好朋友了，我们要怎么管理它们，才能让它们一直陪伴我们呢？ 学生回答，教师引导. 师：对，今天，我们就来一起讨论一下“图书借阅公约”,例如：怎样借阅图书？怎样爱护图书？怎样保证大家都能借到书？我们今天口语交际的主题就是——图书借阅公约。（板书课题） 3。教师介绍自己平时去的图书馆是怎么管理图书的。 师：管理图书一定要清楚地制定“图书借阅公约，要让每个借阅图书的人都明白图书的重要性，让他们自觉地爱护图书,除了知道图书的价值外，还要清楚地明白