地球的圈层结构——教学设计.docxVIP

《地球的圈层结构》教案设计 海原县回民中学 马小琴 【设计思想】 本课设计通过创设一系列活动情境，让学生主动的去探知未知的地理世界，感受地理无穷魅力，从而激发学生的地理兴趣。因此，“导入”从中国的神话入手，如“地下分为十八层……”，再根据学生的生活实际，创设学生熟悉的“熟鸡蛋结构”情境，这些情景可有效地激发学生的学习兴趣，接着再设置一系列的关于地球内部圈层的问题，让学生有了探究的动机，通过阅读课文、图片和相关资料，让学生发现地震波波速在地球内部发生的变化和原因探究，进而推知地球内部真的很像一个“熟鸡蛋结构”。然后，通过阅读相关资料，探究地球外部圈层，以及和人类的关系。做到了整节课学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动探究的主体，一个发现问题并尝试解决问题的研究者。 【课标解读和教案目标】 新课标要求掌握地球各圈层的构造及其主要特点，尤其是地球内部圈层的构造划分。同时通过读图、析图、分析资料等手段来掌握一定的学习能力。所以，我认为该节的教学目标主要可分为以下四个方面：? 1、人地协调观：能够运用所学知识说明自然环境与人类活动之间的关系，认识到尊重自然规律的重要性。 2、综合思维：通过分析地震波与深度变化示意图，总结归纳地球内部圈层结构及特点，培养学生读图能力和分析问题能力。 3、区域认知：从宏观上认识地球的整体面貌，形成系统的地球观念，了解地球外部圈层与人类的关系，培养爱地球