北师版生物七年级上册第6章第2节《营养器官的生长》教学设计(第1课时).pdfVIP

第6 章 绿色开花植物的生活史 第2 节 营养器官的生长（第1 课时） 安徽淮南实验中学 胡亚伟 一、教学分析 绿色开花植物的营养器官包括根、茎、叶，它们共同构成绿色开花植物的营 养体。在学习了种子萌发形成幼苗之后，进一步弄清幼苗是怎样长成成熟的植物 体是学生认识发展的必然结果。本节内容就是基于这种认识设计的，内容包括根 系类型和分布规律、根尖的结构和发展趋势、芽的结构和各部分生长发育的结果。 本节核心是阐明植物的根、茎、叶的发生和发展，使学生明确绿色开花植物的营 养体是怎样建成的，进而理解细胞的分裂、分化和生物体生长发育间的关系。 二、学情分析 七年级的学生大都十二三岁，年龄尚小，思维方式以简单、形象为主，缺乏 联系、抽象的能力，对生命现象的认识还很直观、感性，但他们思维活跃，兴趣 广泛，充满求知欲。在学习了种子萌发形成幼苗后，他们会很自然地想知道幼苗 是怎样长大的。另外，前面对细胞分裂和分化、植物体吸收功能等内容的学习， 也为本节内容的学习做了大量的知识储备。教师要充分认识这些有利和不利的教 学因素，恰当设计教学活动，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生将形象 思维和理性思维结合，帮助他