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北师大版生物七年级教学设计 5 篇 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型 相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占 比例。接下来是关于北师大版生物七年级教学设计的文章，希望能帮 助到大家! 北师大版生物七年级教学设计 1 一教材分析 本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与实际 生活紧密联系，同时针对中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在 提高同学们的动手能力，又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增 强的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积 极作用。学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、 结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解 ，并且认识到生物的多 样性。本单元与前面有着 内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进 一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义 ，对于他们树 立辩证唯物主义自然观同样十分重要。 二学生基本情况分析 通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有 兴趣，但也存在着许多问题。如：基础知识不够牢固 ，思维不够灵活， 实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题 ，在新的学期，努力做 好每一个学生的工作，因材施教，逐渐使学生养成