小学美术_瓢虫的花衣裳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《瓢虫的花衣裳》教学设计 教学目标： 1.观察各种样子的瓢虫，能说出它们的外形特征，了解瓢虫的组成部分。 2.通过绘画的方式对瓢虫的外形特征运用多种图形与点线面组合的方式进行装饰。 3.通过装饰瓢虫培养学生的观察探究和合作能力，丰富学生的想象和创造力。 教学重点： 对瓢虫外形结构的掌握。 教学难点： 如何对瓢虫的衣裳运用图案和点线面相结合的方式进行图案设计。 师生问好 一、视频导入： 师：今天老师给大家带来一段短片，同学们想不想看呀？ 生：想 师：请同学们边观看边思考两个问题：1、短片中主人公是谁？2、短片中一共出现了哪几种动物？同学们准备好了吗？ 生：准备好了。 播放视频短片（瓢虫联合苍蝇整蛊蜘蛛） 师：好，视频播放完了，现在老师想请同学们来回答刚才老师提出的两个问题：1、短片中主人公是谁？2、短片中出现了哪几种动物？（选一名学生回答） 生：主人公是瓢虫，出现了瓢虫、苍蝇和蜘蛛。 师：让我们跟随瓢虫走进今天这一课，看看它给我们带来什么有趣的故事。出示课题《瓢虫的花衣裳》，板书课题。 二、新授 师：我们来想一想刚才短片中瓢虫一共有几种姿态？ 生:飞翔的、在花朵上趴着的 师总结出示图片三种姿态：正面、侧面和飞起来的样子请同学们看，编一个口诀更好记忆（正面姿态一个圆，侧面一看是半圆，飞起一看半圆有两个。） 师：接下来让我们一起默念咒语把瓢虫请到我们的课堂上好不好？ 生：好。 出