2023年《小学数学新课程标准》心得感受.docxVIP

（小学数学新课程标准）心得感受 非常荣幸参加了学校组织的关于小学数学新课标的学习，通过本次以年级组为单位的学习，我对新课标有了进一步的了解。对于教材的编排也有了新的认识。也了解了教学中要面向全体学生，完成“人人学有价值的数学〞。通过这一活动的开展，我深有感触，尤其是在小学数学教学中。 小学阶段，在教学中，要引导学生发觉自己身边有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。学生言语是思维的外在表现，言语的开展和思维的开展紧密相关，培养学生的言语表达能力能促进他们思维的开展。因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每一幅插图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学生在领会理解的根底上充分地说，可以单独说、同桌说、小组说、集体说，让学生在充分的观察理解和解答的根底上培养数感。 小学生年龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目的、无顺序的，只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴含的数学知识。在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他们肯定的时间看，接着，再一步一步引导他们观察，将他们的注意引入正题，按肯定的规律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间观念。当然，教师也要发挥主导作用，正确地引导学生，使他们的数学知识和技能得到更好有效的