儿童多动症与抽动障碍.pptxVIP

概念;流行病学;病因及危险因素;罹患ADHD的危险因素;〔四〕学龄前的特点：高度的注意力不集中、情绪障碍如经常易怒或发脾气或容易沮丧等。;ADHD形成的潜在预测因素;危害和终生影响;ADHD的临床诊断;〔三〕青少年 1 学习感到注意集中困难。 2 学习成绩大幅度下降，厌学。 3 做事不计后果，经常跟父母顶嘴、与老师争执，与同学缺乏合作精神，对一些不愉快的刺激做出过分反响等。;;ADHD诊断标准;〔6〕常常回避或厌恶需要保持精神努力的任务，如家庭作业。 〔7〕常常遗失某种任务或活动的必需品，如学校的作业，铅笔、玩具或工具。 〔8〕常常易被外界刺激吸引。 〔9〕在日常活动中常常忘事。 2、多动 〔1〕双手或双足常常不安稳，或坐着时蠕动。 〔2〕在课堂或其他要求保持坐位的场合离开位子。 〔3〕常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯。 〔4〕游戏时常不适当地喧哗，难以安静地参与娱乐活动。 〔5〕表现出持久的活动过分，社会环境或别人的要求无法使患儿显著改观。;〔6〕常常说话过多。 3、冲动性 〔1〕常在别人提问未完成时其答案即脱口而出。 〔2〕在游戏或有组织的场合常不能排队或按顺序等候。 〔3〕经常打搅或干预他人。 〔二〕病程标准 通常于7岁前起病，病程持续6个月以上。 〔三〕排除标准 不是由于广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍、精神系统疾病和药物不良反响等引起