小学数学_长方形正方形面积的计算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《长方形、正方形面积的计算》课标分析 长方形、正方形面积的计算是输运空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量，平面图形基本性质的证明，应当注重发展学生的空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。 长方形、正方形面积的计算的验证是利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。 运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。 推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理，合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推断某些结果；演绎推理是从已有的事实和确定的规则出发，按照逻辑推理的法则证明和计算。在解决问题的过程中，合情推理用于探索思路，发现结论；演绎推理用于证明结论。 计算数学书封面的面积有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题，认识到现实生