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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班健康教案优秀教案 　　1、通过听故事，学会用积极的立场去面对生活，学会与同伴友好相处。　　2、教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，知道兴奋欢乐有利于身体健康。　　3、培育幼儿的自我掌握技能，为养成活泼开朗的性格奠定基础。　　二、活动预备　　1、多媒体《小甜心和小苦恼》　　2、微笑卡，音乐磁带，录音机　　3、预备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。　　三、活动过程　　1、游戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。　　师：小伙伴，今日老师带你们去一个好玩儿的地方——心情味道王国，在那个王国里全部人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。　　带领幼儿做《表情歌》的律动去心情味道王国。　　2、品尝味道，感受心情。　　师：心情味道王国到了，请小伙伴自由地品尝味道，感受心情吧。　　幼儿分散自由品尝体验，老师提示幼儿留意卫生，爱护口腔。　　提问：你刚才品尝的是什么味道？心情怎样？　　3、看多媒体听故事《小甜心和小苦恼》　　提问：⑴、你喜爱故事里的谁？为什么？　　⑵、生活中你会遇到和小苦恼相同的经受吗？你应当怎么对待？　　⑶、小伙伴在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗？假如遇到不称心的事或要求没有被满意，你可以用什么更好的方法解决？　　⑷、小伙伴知道生气、难过、发脾气为什么不好吗？你生气的时候四周的人怎么样？　　⑸、师小结：小伙伴都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去许多小伙伴，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伙伴交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？〔兴奋，欢乐〕的心情。　　4、请小伙伴相互争论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们兴奋快乐的事情呢？〔幼儿激烈争论〕　　⑴、师：你会为爸爸妈妈小伙伴们做哪些事情，让她们兴奋呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？　　⑵、师：对，小伙伴们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想方法让别人感到欢乐，快乐。当你援助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？　　⑶、小伙伴假如遇到困难或问题怎么办？〔比如：学习、游戏等〕发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？　　5、进区域活动　　师：我看小伙伴们争论的又激烈，又兴奋，今日老师又为小伙伴们预备了你们平常最喜爱的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小伙伴可以自己选择你最兴奋做的事，在游戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，现在自己选择吧！　　提问：小伙伴们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？　　师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想方法解决。　　当你们特别兴奋的时候，你们最想干什么？〔唱歌，跳舞，大声笑……〕　　6、结束活动　　师：我看到小伙伴们兴奋的时候，我的心里也很欢乐，我盼望我们每个小伙伴都是欢乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼，下面让我们一起到外面把我们的欢乐传递给幼儿园里的每个小伙伴吧！　　活动结束　　大班健康教案优秀教案篇二　　活动目标：　　1、在轻松的环境中打开自己的心灵，欢乐地交伙伴，表达自己真实的心抱负法。　　2、在精美、浅显的语言中调整自己的心理行为。　　活动预备：　　轻音乐、小椅子布置的小树林。区分不同班级幼儿的标识　　从不同的班级选取假设干名幼儿，他们相互间不是很熟识。　　活动过程：　　一、轻松活动——营造轻松的心理氛围〔播放轻缓的音乐〕　　伴着轻缓的音乐，请小伙伴任意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。　　老师配乐解说：　　“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我　　们中间吧。”　　“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒畅！”　　“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个欢乐的孩子！”　　〔请大家睁开眼睛〕　　二、游戏《找伙伴》——主动与别人沟通　　小伙伴面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新伙伴。　　1、师幼认识　　2、幼儿游戏，相互认识　　〔1〕争论：怎么认识新伙伴呢？　　〔2〕游戏找伙伴　　“那我们来玩个找伙伴的游戏，认识一下新伙伴，好吗？”　　一半小伙伴围成圆圈站好，别一半小伙伴去找伙伴，老师用语言的　　动作提示小伙伴问候、相互介绍。　　〔3〕找个新伙伴聊谈天。　　3表达：“当你和新伙伴说“你好”、拥抱伙伴的时候，你有什么感觉？”　　4、小结“生活中不能没有伙伴，有了伙伴，就有了欢乐。老师盼望小伙伴有更多的伙伴　　三、游戏《树林散步》——关爱伙伴、信任伙伴　　闭上小眼睛，让伙伴牵着小手在“小树林”散步。　　1、请一对小