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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于《秋天的雨》教案5篇 《秋天的雨》教案 篇1 　　活动目标：  　　1．从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充斥喜悦的丰收季节。  　　2．能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。  　　3．理解并掌控词汇五光十色、温顺等。  　　活动预备：  　　多媒体课件。  　　活动过程：  　　1．猜谜雨：千条线，万条线，落入水中看不见。  　　2．完整观赏散文诗《秋天的雨》。  　　1〕老师演示课件，幼儿观赏一遍，完整地感受整首散文诗。  　　2〕幼儿自由争论、讲解并描述。〔重点引导幼儿简约讲解并描述散文诗的内容〕  　　3〕提问，引导幼儿大胆地说出自己的感受，老师可适时用散文中的语句予以引导。  　　师：诗里说了些什么？  　　师：你听了这首散文诗有什么感觉？  　　3．幼儿再次观赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲解并描述。  　　师：这次请小伙伴一边听，一边把你最喜爱的、觉得最美的话记在心里，等会儿告知大家。  　　4．结合五个画面，分段观赏。  　　1〕观赏第一画面：着重引导幼儿留意倾听、感受。  　　2〕提问，理解清洁、温顺。  　　师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？  　　师：秋天的雨下过后，自然界就有了许多的改变，就好象一把钥匙轻轻地把门打开看到了很多东西。  　　3〕观赏第二画面：在动态画面中感受色调的美。  　　4〕提问，重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色调改变。  　　师：为什么说秋天的雨有一盆五光十色的颜料？  　　师：由于秋天到了，各种植物都有了改变。银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了……所以秋天是五光十色、是四季中最美的。  　　5〕观赏第三画面：进一步倾听，感知语言的美。  　　6〕提问，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小伙伴带来了什么。  　　师：为什么说秋天的雨有特别好闻的气味？这气味是从哪里来的？  　　师：秋天来了，水果成熟了，都发出许多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。  　　7〕讲一讲秋天来了有些什么改变。  　　8〕观赏第四画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。  　　师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭？小动物、小树是怎样过冬的？  　　师：……为了减削水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好预备，冬眠的小动物忙着贮存食物……。  　　观赏第五画面：  　　提问，进一步感受想象秋天的丰收景象。  　　师：为什么秋天的雨给大地、小伙伴带来的是丰收、欢乐的歌？  　　5．再次完整观赏，进一步倾听、感知语言的美。  　　6．争论〔重点引导幼儿会用散文诗中精美的语句来表达〕  　　1〕你听后觉得秋天美吗？什么地方美？  　　2〕散文诗里是怎么写秋天的美？  　　3〕秋天的人们为什么这么兴奋，你是从那几句话里感受到的？  　　7．初步理解散文的拟人化写法  　　师：散文诗里怎么说秋天的雨会唱歌？有一盆五光十色的颜料？  　　〔幼儿自由争论、发言，鼓舞幼儿充分想象〕  　　师：我们把秋天的雨比作人，滴答滴答的声音就像在唱歌；秋天下了雨以后，银杏变成黄色，枫树变成红色，五彩缤纷的菊花盛开了，就好象人用颜料涂上去的，这样写就让小伙伴听起来感到秋天更美。 《秋天的雨》教案 篇2 　　教学目标:  　　1.认识钥,匙,趁等8个生字.会写扇,枚,邮等12个生字.能正确读写凉爽,留意,扇子等16个词语.  　　2.正确,流利,有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜欢和赞美之情.背诵自己喜爱的部分.  　　3.抄写喜爱的语句.能用自己喜爱的方式找找秋天,表达对秋雨的喜欢.  　　课时:2课时  　　(第一课时)  　　一.歌曲引入,激发爱好  　　1.师:同学们还记得这么一首歌吗?(示范唱一句)  　　这首歌描写的是什么时候的雨呢?(生答:春天的雨)  　　2.改歌词,问:描写的是什么时候的雨?(生答:秋天的雨)  　　3.揭示课题:秋天的雨  　　4.喜爱秋天的雨吗?有些同学喜爱,有些同学不喜爱,可是有一个小伙伴啊,他就特别喜爱秋天的雨,为什么呢?让我们一起去观赏一下秋天的雨,看看秋天的雨究竟给我们带来了什么?  　　二.初识课文,整体感悟  　　1.配乐范读课文,请同学闭上眼睛感受  　　2.请同学谈谈感受  　　三.品读课文,感受语言  　　1.品读第一段  　　A.师:我们都感受到了秋天的漂亮,秋雨的奇妙,那秋雨