一年级数学82分析和总结.docxVIP

课间大休息 玩积木  彭浦新村第二小学 顾莹莹 上海市民办童园实验小学 褚晓蓉 【教学内容】 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P11、P12 【教学目标】认知目标： 将同类的事物汇集起来，形成集合，并将数与之联结。能力目标： 掌握计数的各种表达方式能规范书写数字 1、2、3、4 通过学生动手搭建进行计数与表达，并促进空间智能的发展。情感目标： 引导学生在学习过程中合作交流，让学生感受到生活中处处有数学。 【教学重点】 联结数与集合 【教学难点】 计数的多种表达方式 【教学准备】 各类图片、双色片、小棒、积木等 【教学设计】 — 自主学习，感知对应 出示 1~10 十个数字 师：这些数中你喜欢几呢？ (生： ) 出示P11 图片 师：你喜欢的数对应的是哪一种物品呢？请你数一数，并圈一圈，连一连。 (学生在书上圈好后，汇报，教师板演，有多媒体教学平台演示的，可以演示多媒体平 台) 师：小结 同一种类的物品，我们可以用集合圈圈在一起，集合圈中物品的个数，我们都能找到 相对应的数。 二 动手操作，学习计数的多种表达方式 在生活中我们经常要用到计数，小朋友你已经会哪些计数的表达方法呢？我们请小朋友一起来交流一下。（用汉字、符号、图形、手指等） 摆一摆小圆片或小棒来进行计数 师：计数的方法还有很多，古代劳动人民就曾用结绳法、串珠法来进行计数。在我们的桌上有一些小圆片和小棒