八年级地理 人教版《交通运输》教学设计.docxVIP

教学设计 《交通运输》教学设计 阜南县第六初级中学 王志怡 课程基本信息 学科 地理 年级 八年级 学期 秋季 课题 《交通运输》 教科书 书 名：地理教材 出版社：人民教育出版社 教材分析 《交通运输》是人教版八年级地理教材上册第四章第一节内容，此前，学生已学习了大量中国自然地理内容，如自然环境与自然资源等基本国情，人文地理很少涉及。本节内容具有很明显的承上启下作用，将自然地理知识和人文地理知识巧妙有机地联系在一起。 学情分析 八年级学生正处于少年期，对自然环境的认识停留在感性层面上，分析问题的能力不够完善。本节知识比较直观形象，与生活联系密切，教师可以适当加以引导让学生多分析，充分发表自己的见解，让学生从生活实例中感悟自己的认识。 教学目标 1.通过读图分析，能够说出我国交通运输线的分布特征。 2.运用地图和相关资料，说出我国高速公路、高速铁路快速发展对人们生产、生活的影响。 教学内容 教学重点： 能够说出我国交通运输线的分布特征。教学难点： 通过读图和相关资料，结合生活实例和真实情景，说出我国高速公路、高速铁路对人们生产、生活的影响。 设计思路 教学过程 一、导入新课 1、视频导入 来，带你穿越中国百年铁路史。 学生活动：每组分别选派1名同学分享看完视频的感受，进而引出本节课的课题。《交通运输》。 教师提问：在各种交通运输方式中，