百分数的认识 课件.pptxVIP

小学数学 北京师范大学出版社 六年级上册第四单元百分数 第 1 课时 百 分 数 的 认 识六安市人民路小学东校 张德利为丰富学生的课外活动，学校开展射击气球游戏活动。这是六（1）班两位同学的射击情况，请你比一比，谁的射击水平高？编号1号2号射中次数137 1420710132013÷20==7÷10 =请你比一比，谁的射击水平高？射中次数137射击总次数2010 编号1号2号射中次数是射击总次数的几分之几7107210035132070100601001825651009÷15=13÷20=7÷10=18÷25=====你能比较这4位同学中谁的射击水平最高吗？编号射中次数射击总次数射中次数是射击总次数的几分之几1号1320 2号710 3号9154号1825 认一认。65100%百分号写作65%你知道吗？ “%”这个符号，起源于十五世纪的意大利商人，当他们为自己的货物降价时，会使用一种特定的缩写符号：一个小小的P，旁边是一个充满艺术风格的C，上面还画着一个小圆圈，用来代表Percent(百分之…）。 Per(每） cent(百、分） % 像65%，70%，60%，72%…这样的数叫作百分数编号射中次数射击总次数射中次数是射击总次数的几分之几1号132013÷20= 写作65%2号7107÷10 = 写作70%3号9159÷15 = 写作60%4号182518÷25=