北师大版数学六年级下册 第2单元比例尺 教案.docVIP

北师大版数学六年级下第二单元第三课时教案 课题 比例尺 单元 二 学 科 数 学 年 级 六 学习 目标 1、结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。 2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。 3、能积极参与数学学习活动，进一步体会数学与日常生活的密切联系。 重点 结合具体情境理解比例尺的意义。 难点 应用比例尺的知识解决实际问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、让学生在草稿纸上分别画3cm、2dm的线段，再让学生在草稿纸上画一条20m的线段，该怎么画的出来？尝试用x厘米来表示20m。从而引出新内容。 画出相对应线段，思考如何在纸上画出20m的长线段？ 从2cm、1dm过渡到20m的线段，引发学生思考，激发学生对新知的探索。 讲授新课 二、学习比例尺。 1、你能根据下面的信息画出示意图吗？ 超市在学校正北方向200米，邮局在学校正西方向100米，书店在学校正东方向300米。 学生小组合作，画一画。 2、展示学生作品，讨论。 （1）淘气画得合理吗？淘气画了一幅漂亮的图。 教师总结：不合理，图虽然漂亮，100米和300米一样长，不能分清远近。 （2）笑笑画得合理吗？ 教师总结：合理，1厘米代表100米，200米就