北师大版数学六年级下册 第2单元图形的放大和缩小 教案.docVIP

北师大版数学六年级下第二单元第四课时教案 课题 图形的放大和缩小 单元 二 学 科 数 学 年 级 六 学习 目标 1、了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法；培养学生的空间观念和动手操作能力。 3、激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 重点 能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。 难点 使学生在观察、比较、思考和交流活动中，感受徐图形放大、缩小，初步体会图形的相似， 进一步发展空间观念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示一幅很小的中国地图，你有什么方法能看清楚地图上的地名？从而引出新课题。 可将地图按一定比例放大。 问题的提出引发了学生的思考，激发了学生的探究意念。 讲授新课 学习图形放大和缩小特点。 1丶 该如何为“巨人”设计一间教室呢？ 如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4 :1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？ 教师总结。 2、如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？ 3、说一说：将一个图形放大或缩小的步骤是怎样的？ 教师总结：① 按比例计算放大或缩