北师大版数学六年级下册 第3单元 图形的旋转（一） 教案.docVIP

北师大版数学六年级下第三单元第一课时教案 课题 图形的旋转（一） 单元 三 学 科 数 学 年 级 六 学习 目标 结合具体情境，从“绕哪个点”、“向什么方向旋转”、“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象；初步认识旋转中心、顺时针和逆时针两个旋转方向，旋转角度等旋转的基本要素。 能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。 3、通过观察、操作、想象、体会图形的运动过程，自主探究线段旋转的方法。 4、使学生在认识旋转的过程中，进一步发展空间观念和形象思维能力，体验成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。 重点 认识旋转中心，旋转方向和旋转角度等旋转的基本要素。 难点 能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过什么可以明确知道现在是几点？钟表里的针是怎样运动的？让我们利用这节课的时间一起来探索。 钟表 提出问题引发学生思考 讲授新课 二、学习图形的旋转。 （一）学习图形旋转的特点。 1、出示课件： 观察钟表，说说时针、分针、秒针是怎样旋转的？ 教师根据学生的汇报总结：时针、分针、秒针都在绕着中心的点旋转。中心的点叫旋转中心。 2、找出下面旋转的中心点。 教师总结。 3、再次观察：思考它们是向什么方向旋转的？ 教师总结：时针、分针、秒针旋转的方向是顺时针