北师大版数学六年级下册 第3单元欣赏与设计 课件.pptVIP

北师大版 六年级下册数学 欣赏与设计 第4课时　 新知导入 这些图案可以怎样得到？ 小组合作，选一幅图说一说图案是怎样形成的。 1、找出每组的基本图形。 2、说说基本图形是怎样移动的。 探究新知 这个花瓣是基本图形。 A O B C D 探究新知 这个花瓣是基本图形。 A B O C D 探究新知 基本图形：A 这个图案是怎样形成的？ A B A图：右1 B图：绕右下顺90° C …… 探究新知 这个图案是怎样形成的？ 基本图形：A和A’ A图经过平移得到外圈图形。 A’图：绕中心点旋转得到。 A A’ 探究新知 说一说：美丽的图案是怎样形成的？ 将某一图案进行平移、旋转，或者画出它关于某直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。 探究新知 在下面的方格纸上设计一个美丽的图案。说说你是怎样设计的。 平移、旋转、轴对称都用上了。 探究新知 1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。 平移 对称 巩固练习 O 绕0点 顺时针方向 旋转180° 平移 可以有不同的方式哦！ 巩固练习 3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。 巩固练习 你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？ 巩固练习 2.将