判断的概述【高效备课精析+知识精讲提升】 高中政治《逻辑与思维》教材 课件（统编版选择性必修3）.pptxVIP

[第一框]判断的概述第五课 正确运用判断高中思想政治统编新教材逻辑与思维(选择性必修3) 第二单元：遵循逻辑思维规则 逻辑结构图 本课结构推理 引言虽然概念能反映认识对象的本质属性，但仅凭概念还不能明确地表达思想。人们要进行思想交流，需要将概念结合起来，形成判断。只有判断才能表达某种确定的思想。那么，判断是怎么构成的，有怎样的逻辑特征，又有哪些类型？判断的类型是依据怎样的标准划分的？如何才能正确运用不同类型的判断？通过本课的学习，我们将了解判断的特征和结构，理解判断类型的划分依据，掌握正确运用简单判断和复合判断的方法。 判断及其基本特征正确运用判断 判断及其基本特征1《笑林广记﹒ 殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟,拨一马骑之, 其人赶马而行。人问其“如此急事,何不乘马?”答日:“六只脚走,岂不快于四只。”这个送信人的认识错在哪里？这个送信人的判断是：“六只脚比四只脚跑得快”。这个对跑得快慢的判断是错误的，因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。怎么避免出现这样的错误？我们应该正确认识“跑的快慢”与哪些因素有关，与哪些因素无关，对它们的关系作出正确的断定。 探究与分享新闻链接：河北唐山一烧烤店发生打人事件，九名犯罪嫌疑人全部归案！我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判