弱电解质溶液中存在电离平衡.pptxVIP

弱电解质溶液中存在电离平衡;一、弱电解质的电离; ③与化合物类型的关系 强电解质主要是大部分离子化合物和某些共价化合物。弱电解质主要是某些共价化合物。 说明：无机物中，酸、碱、大部分盐都是电解质，金属氧化物大部分都是电解质，非金属氧化物都是非电解质。通常情况下的气体化合物除卤化氢、H2S为电解质外，其他大多是非电解质。有机化合物大多是非电解质。 ;2、弱电解质的电离平衡;影响电离平衡的因素;3、电离方程式：;4、一元强酸与一元弱酸的比较;说明：;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;;;拓展知识;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;;;;;;二、 水的电离和溶液的pH;说 明; ③不管是酸性、碱性还是中性溶液，溶液中的c(H+)和c(OH-)不一定相等，但由水电离出的c(H+)和c(OH-)始终相等。 ④向水中加入酸、碱、盐会使水的电离平衡发生移动，导致水的电离程度增大或减小，溶液中的c(H+)和c(OH-)的相对大小会发生变化。一般，酸和碱能抑制水的电离，盐可以促进水的电离。;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;3．甲同学认为，在水中加入H2SO4，水的电离平衡向左移动，解释是加入H2SO4后c(H＋)增大，平衡左移。乙同学认为，加入H2SO4后，水的电离平衡向右移动，解释为加入H2SO4后，c(H＋)浓度增大，H＋与OH－中和，平衡右移。你认为哪种说法正确？说明原因。水的电离平衡移动后，溶液中c(H＋)·c(OH－)增大还是减小？;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;;知识梳理·题型构建;;;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;;;;知识梳理·题型构建;;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;2、溶液的酸碱性和pH; ④ pH的测定方法：pH试纸；酸碱指示剂；pH计。 pH试纸法：用镊子夹取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上，用洁净的玻璃棒蘸取待测溶液点在试纸的中央，变色后与标准比色卡对照，即可确定溶液的pH。 ⑤常用酸碱指示剂及其变色范围 石蕊：pH= 5～8 紫色；pH5红色 ；pH 8蓝色. 酚酞：pH= 8～10浅红；pH8无色；pH 10红色 . 甲基橙：pH=3.1～4.4橙色；pH3.1红色；pH4.4黄色.; 3、溶液中的c(H+)和由水电离出的c(H+)区别：;【注意】 ;4、关于溶液pH的计算;②溶液稀释后的pH计算: ;③溶液混合后的pH计算:;b.两强碱混合： 先求出c(OH－)混，再据Kw求出c(H＋)混，最后求pH。 ;c.强酸和强碱混合： ;【特别说明】 ;【思考与交流】;【思考与交流】;5、电离度和酸度:;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;;知识梳理·题型构建;知识梳理·题型构建;;知识梳理·题型构建;;知识梳理·题型构建;;;;知识梳理·题型构建;;三、酸碱中和滴定;3、成功的关键：;4、具体做法;②试剂：;【拓展知识】;知识梳理·题型构建; (1)强酸与强碱的中和滴定，到达终点时，pH变化范围很大，一般用酚酞，也可用甲基橙。 (2)强酸滴定弱碱恰好完全反应时，生成的盐水解使溶液呈酸性，故选择在酸性范围内变色的指示剂——甲基橙。 (3)强碱滴定弱酸．恰好完全反应时，生成的盐水解使溶液呈碱性，故选择在碱性范围内变色的指示剂——酚酞。 注意：一般不用石蕊试液。原因是其溶液颜色变化对比不明显，且变色范围较大。;③操作过程：;【注 意】 ;5、误差分析: ;③误差的分类：;B.偏低 a．取待测液的滴定管或移液管水洗后未润洗； b．取待测液时有损失； c．滴定终点时俯视读数； d．滴定开始时仰视读数，滴定终点时俯视读数； e．溶液颜色刚刚出现变化就停止滴定。; C. 无影响 a．锥形瓶水洗后，未干燥也未用待测液润洗； b．滴定管调零时，液面低于零刻度（读数是准确的）； c．滴定前向锥形瓶中加入蒸馏水。;【活学活用】 ; ＊ ;6、答题方法; 平视读数：如图1实验室中用量筒、移液管或滴定管量取一定体积的液体；读取液体体积时，视线应与凹液面最低点保持水平，视线与刻度的交点即为读数(即凹液面定视线，视线定读数)。 俯视读数：俯视如图2当用量筒测量液体的体积时，由于俯视视线向下