《设计制作一个保温杯》教学实施过程.docxVIP

教学过程一、引入 师：同学们，平常你们用什么材料做的杯子喝水？ 生：不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯 师：我这有大小差不多的不锈钢、陶瓷杯、塑料杯，如分别倒入同样多的相同温度的热水，用手摸会有什么感觉？ 生：不锈钢杯最烫，陶瓷和塑料杯都差不多。师：为什么会这样？ 生：因为不锈钢是热的良导体，热的良导体传热快，所以会很烫；陶瓷和塑料是热的不良导体，热的不良导体传热慢，所以没那么烫。 板书：热的良导体——传热快 热的不良导体——传热慢 师：你的回答真棒！同学们来预测一下过几分钟后，这3 个杯子中的热水的温度还一样吗？哪杯水会凉得快些？ 生 1：不锈钢杯生 2：陶瓷杯 …… 二、活动一：哪个杯子中的热水凉得慢些？ 师：好，下面用实验验证一下我们的预测是否正确。实验中，哪些条件要相同，哪些条件是不一样的呢？ 生：相同的是每个杯中的热水同样多，温度也一样。不同的是3 个杯子的材料不同。 师：说得真好！我们怎样完成这项实验呢？ 生答。 课件呈现实验要求： 1、用量杯向 3 个不同的杯子中倒入同样多，温度相同的热水。 2、用温度计测量起始水温，注意：温度计要浸入测量液体内，且不能接触 杯壁，读数时视线应与温度计垂直。 3、3 分钟后再测量水温。 4、填写好记录表 不锈钢杯陶 瓷 杯 塑料杯 分组实验。 水温变化记录表 我的预测 起始水温 3 分钟后的水温 降温多少 师：结果怎么样？与我们的预测一样吗