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分数乘法一学习第1页/共31页第2页/共31页人教版六年级数学上册分数乘法(一)第3页/共31页教学目标 1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方法，让同学们亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，能够熟练准确的计算整数乘以分数。 3.情感、态度与价值观：使同学们感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 第4页/共31页分数乘整数根据题意列出算式： (1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12 或12×5 (2)3个14是多少？ 14＋14＋14 或14×32.下列句子中那些可以看做单位1猎豹的速度是狮子的七分之三。参加合唱队的同学占全班人数的五分之一。红花比黄花多二分之一。十月比九月节约四分之三。第5页/共31页说出下面算式表示的意义 9×3 4×612×10思考:整数乘法表示的意义 ?第6页/共31页═1═＋＋＋＋═复习2.计算：同分母分数相加：分母不变，分子相加。第7页/共31页计算： ＋ ＋ ＋=8页/共31页有没有更简便的方法呢?第9页/共31页由上面的例题可知：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。第10页/共31页 一个 占整张纸的,3个占整张纸的几分之几?15第11页/共31页第12页/共31页第13页/共31页第14页/共31页 分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。第15页/共31页3× 68例题3=4= 为了能简便运算，能约分的要先约分，然后再乘。这样也不容易出错。第16页/共31页第17页/共31页362×772×3=7=第18页/共31页第19页/共31页5153×16163×5=16=第20页/共31页拖拉机耕一块地，每时耕这块地的 一天工作8时，耕了这块地的几分之几？第21页/共31页188×耕了这块地的998×1=9=第22页/共31页同学们你们真棒!我们巩固一下第23页/共31页 2 2 2 2 人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？?分子与整数相乘 3 第24页/共31页能约分的先约分再计算更简便 5×3 35× ==(米)分母不变10210＝＝×31 2分数乘整数的计算法则： 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作为分子，分母不变。第25页/共31页第26页/共31页练一练第27页/共31页 直接写出得数：第28页/共31页1 一个漏水的水龙头每时滴水 桶，5时滴水多少桶？10第29页/共31页本课小结1.进一步理解分数乘整数的意义。2.掌握分数乘整数的计算法则。能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。 第30页/共31页祝你成功谢谢同学们！再见！制作：陈集二中6.3班 第31页/共31页感谢观看！
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