基于育人视角下初中道德与法治课教学策略研究-来源：新课程（第2022002期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 基于育人视角下初中道德与法治课教学策略研究 陆静玉 甘肃省榆中县周前学校，甘肃 榆中） 初中道德与法治课程是青少年最主要的德育课程， 能指导实践，解决生活中所遇到的困惑与问题。因此，教 并没有发挥出为学生的生命成长服务的作用，道德与法 师需要对课标进行研读，明确教学理念，抓住学科的育 治学科在初一、初二并不受重视，初三年级因为中考压 人主线，对学生进行恰当的教育，为课程育人打下坚实 力较大，道德与法治课在实施