初中地理教学中应用多元智能理论的策略研究-来源：新课程（第2022002期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 初中地理教学中应用多元智能理论的策略研究 刘 燕 兰州市知行中学，甘肃 兰州） 初中生可以通过学习地理知识加强对世界的认知， 评价体系不够科学。目前，部分地区地理教师在教学过 促进自身对世界整体的了解。地理教师应在教学过程中 程中仍是以提高学生的学习能力为核心进行教学，甚至 全面贯彻新课改教育理念，避免教学思维固化现象的出 对学习能力的理解趋于表面化，仅限于了解学生的知识 现。因为初中地理较为复杂及抽