基于PEP教材插图,践行阅读板块“读图引学”模式-来源:考试与评价(教师版)(第2020009期)-英语辅导报社.pdfVIP

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基于PEP教材插图袁践行阅读板块野 读图引学冶模式 浙江省杭州市萧山区党湾镇第一小学孙佳佳 揖 内容摘 铱 插图袁是教材内容的有机组成部分遥 它作为一种直观的视觉信息和教学媒体袁传递着与教材内容有关的丰富信息袁并 提供相关的背景知识遥 插图袁像是小学英语教学的野 调味品冶袁尤其是农村英语袁如果教师善用这瓶野 调料冶袁充分挖掘文本插图的辅助功 能袁小学英语阅读教学必能收到令人满意的教学效果遥 本文将从激活插图袁导入文本曰运用插图袁深入文本曰活用插图袁拓展文本等方面 入手袁根据日常阅读板块的教学实际袁探究小学英语阅读教学如何野 读图

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