数字电子钟课程设计.docx

河南理工大学 电子技术课程设计 数字电子钟 姓 名： *** 学 号： ********* 班 级： ********** 河南理工大学电子技术课程设计 摘要 本课程设计的主题是数字电子钟。该电路系统由秒信号发生器、“时、分、秒” 计数器、显示器组成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，这里用多谐振荡器加分频器来实现。将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用 60 进制计数器，每累计 60 秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60 进制计数器，每累计 60 分钟， 发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用 24 进制计时器，可实现对一天24 小时的累计。译码显示电路将“时”、“分”、“秒” 计数器的输出状态送到七段显示译码器进行译码，通过六个 LED 七段显示器显示出来。整点报时电路时根据计时系统的输出状态产生一脉冲信号，然后去触发一音频发生器实现报时。 本作品的主要设计目的是熟练使用 555 定时器构成多谐振荡器的方法，掌握使用 74LS161 构成 60 进制计数器的方法以及使用 74LS160 构成 24 进制计数器的方法， 理解在实际的设计电路中电压电流关系对整个电路功能的实现所具有的重要性。 关键词：数字电子钟；555 定时器；60 进制计数器；24 进制计数器；共阴极七段显 示译码器； 河南理工大学电子技术课程设计 目录 综述 ..- 1 - 第一章 方案设计与选择 ..- 2 - 第二章 原理设计和功能描述 ..- 3 - 2.1 数字计时器的设计思想 ..- 3 - 2.2 数字电子钟总体框架图 ..- 3 - 2.3 单元电路的设计 ..- 4 - 2.3.1 数字电子钟原理图 ..- 4 - 2.3.2 多谐振荡器电路 ..- 4 - 2.3.3 时间计数器电路 ..- 7 - 2.3.4 显示器 ..- 8 - 第三章 数字电子钟仿真 ..- 9 - 3.1 仿真效果 ..- 9 - 3.2 结果分析 ..- 9 - 第四章 心得体会 ..- 10 - 第五章 参考文献 ..- 11 - 附录一：元件清单 ..- 1 - 附录二：数字电子钟完整电路图 ..- 1 - 河南理工大学电子技术课程设计 0 河南理工大学电子技术课程设计 综述 随着科技的快速发展，数字电子钟在实际生活中的应用越来越广泛，小到普通的电子表， 大到航天器等高科技电子产品中的计时设备。数字钟是一个将“时”，“分”,“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。它的计时周期为24 小时，显示满刻度为 23 时 59 分 59 秒。因此，一个基本的数字钟电路主要由译码显示器、“时”，“分”，“秒”计数器和振荡器组成。作为自动化的一名学生掌握并能够独立自主设计一个数字电子钟是必要和必须的，既可以加深对课本上理论 知识的理解又能锻炼自己的思考和解决问题的能力。于是，在老师和学校的号召下，经过查阅 许多相关书籍和浏览许多网络资源，我做了这款简单数字电子钟的设计。 - 1 - 河南理工大学电子技术课程设计 第一章 方案设计与选择 数字电子技术的复杂性和灵活性决定了数字电子钟的设计方案有多种，以下是本设计的方案选择。 一、脉冲信号源的选择 多谐振荡器，信号发生器，脉冲芯片以及石英晶体振荡器等方式都可以作为脉冲信号源，在此我选择的是用 555 定时器制作的多谐振荡器，主要考虑的是它的易于制作和很好的稳定性。 二、时分秒计数器的选择 时分秒计数器的选择同样有多种，74LS160 和 74LS161,74HC161，74LS191 等等也都可以，考虑到其简单易用和作为课本上重点内容在此我选择的是 74LS160 和74LS161。 三、译码显示器的选择 考虑到元件的易购性和与教学内容相结合，我选用 6 个 1 位共阴极数码管作为显示器。相应的译码器选择 CD4511BD。 - 2 - 河南理工大学电子技术课程设计 第二章 原理设计和功能描述 数字计时器的设计思想 要想构成数字钟，首先应选择一个脉冲源——能自动地产生稳定的标准时间脉冲信号。而脉冲源产生的脉冲信号地频率较高，因此，需要进行分频，使得高频脉冲信号变成适合于计时的低频脉冲信号，即“秒脉冲信号”（频率为 1Hz）。经过分频器输出的秒脉冲信号到计数器中进行计数。由于计时的规律是：60 秒=1 分，60 分=1 小时，24 小时=1 天，就需要分别设计60 进制，24 进制计数器，并发出驱动信号。各计数器输出信号经译码器、驱动器到数字显示器，是“时”、“分”、“秒”得以数字显示出来。 数字电子钟总体框架图 电子钟在逻辑功能上是有秒脉冲发生器、秒计数器、分计数器、时计数器、译码器、显示器等组成。其原理框图如下所