《艺术源于生活高于生活》-欣赏评述-教案.docxVIP

《艺术源于生活 高于生活》教案 【教学目标】 知识与技能：理解“艺术源于生活，高于生活”的具体含义。 过程与方法：通过艺术作品与实物的比较、分析和讨论，理解艺术源于生活高于生活的意义，锻炼其评述能力。 情感态度和价值观：提高对艺术与生活的关注，逐步树立对于艺术的兴趣，乐于做一个懂艺术、热爱艺术的人。 【教学重难点】 重点：理解艺术创作的题材、内容与技法等均源于生活，但艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。 难点：以美术作品作为切入点，理解“艺术源于生活，高于生活”以及表现性艺术也源于生活之一特点。 【教学方法】 演示法、讨论法、比较法 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课 用学生喜爱的国产动画《喜羊羊和灰太狼》导入，引导学生把生活中的羊和动画中艺术加工的羊的形象进行对比，提出问题： ——你喜欢动画中的羊还是生活中真实的羊？为什么？ 学生回答问题，教师总结并引出课题：动画中艺术加工过的羊的形象源于生活中真实的羊的形象，但却比生活中真实的羊更可爱----这就是“艺术源于生活，高于生活”。 二、直观感知 教师展示绘画作品齐白石的《虾》与生活中的虾，学生欣赏比较真虾和画中虾的不同之处并发言。 学生回答教师总结：真虾的眼睛看上去是一个小点，而齐白石却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显得多而生动。所以他画的虾，让人感