人教版一年级数学上册10的认识及组成公开课教案.docxVIP

10 的认识及组成教学设计 本节课教学目标 1、 经历 10 认识的过程，建立 10 的数感 2、学会 10 的数数、认读，比较大小和组成及 10 的写法 。 3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 4、感受数 10 在生活中的应用。重点 10 的组成 难点 10 的数感教学过 程 一、 导入新课 1、复习 9 的分法或组成。 2、通过一串数字，分清左右，找出谁最大？谁最小？想一想，比 9 大的是谁呢？ 一起来学习: 10 的认识。（板书 ） 3、出示学习目标： a、 经历 10 认识的过程，建立 10 的数感 b、学会 10 的数数、认读，比较大小和组成及 10 的写法 。c、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 d、感受数 10 在生活中的应用。 重点 ： 10 的组成难点 ： 10 的数感 二、探究新知 1、数数与认数 同学们认真观察这幅主题图，看看图上有什么？它们的数量分别是多少 呢？ 大家一起来数数。有几个小朋友，几个老师，一共有几个人？一共有几只鸽子？ 要按照一定的顺序和方法来数。 2、书写 10，10 是我们认识的第一个两位数，也是最小的两位数，而 9 是最大的一位数。1 和 0 两个数字不能离得太远。也不能太近。教师示范，学生跟着书空，三遍即可。 3、用不同的物体摆 10 个，用不同的方法来数 a、2 个 2 个地数正方体，2 4 6 8