《前抛实心球》教学设计.docVIP

《前抛实心球》教学设计 授课班级： 授课教师： 教材 前抛实心球 （第一节课） 场地器材 软排、实心球、跳高架、橡皮筋、标志桶 教学目标 1、知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握持球和站立的基本动作。 2、过程与方法：通过学习和练习80%的学生能够初步做到前抛实心球的动作。 3、情感态度与价值观：让学生体验成功的乐趣、体育的快乐，培养学生互相学习，团结互助的精神。 设计理念 以促进学生身心健康为目标，培养学生自主、合作、探究的学习方式，丰富学生的运动情感和体验，初步学习前抛实心球，能够学会最基本技术动作。 教材分析 前抛实心球可以发展学生的灵敏性、快速反应及爆发力等身体素质。 学情分析 本节课所教授的学生是水平四初一年级的学生，他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展，体验感受和创新能力有了进一步的增强，是生长发育的关键时期，但意志力不够稳定，因此在教学中要激发学生兴趣，让学生能够融入课堂中。 重点 难点 重点：持球，背弓 难点：身体发力顺序 教学结构 教 师 活 动 运动负荷 学 生 活 动 次数 时间 强度 准 备 部 分 （一）课堂常规： 1、教师引导学生到指定位置集合 2、师生问好 3、宣布本节课内容和注意 事项 4、检查学生着装，安排见 习生 5、队列练习 （二）准备活动： 1、热身慢跑 （要求注意呼吸，注意跑步姿态） 2、教师带领做行进间准备活动 （1）扩胸运动 （2）振臂压肩 （3）体前屈 3、原地准备活动 （1）踝腕关节绕环 （2）颈部绕环 （3）腰部绕环 （4）两人相互压肩 1 次 7分 中 （一）课堂常规： 体委带领同学们快速集合站两列横队 2、体委报告人数 3、向老师问好 4、认真听老师宣布本课内容 5、队列练习队伍整齐，口号响亮 （二）准备活动： 1、热身慢跑 （求注意呼吸，注意跑步姿态，遵守纪律） 2、认真做准备活动，动作到位。（循环进行非） 3、同学们站成四列横队做原地准备活动。 教学结构 教 师 活 动 运动负荷 学 生 活 动 次数 时间 强度 二、 基 本 部 分 三、 结 束 部 分 （一）新课导入 1. “董存瑞炸碉堡” 今年已建党100周年，回首抗战时期，没有抗战英雄们的舍身卫国，就没有今天的美好生活，董纯瑞用身体做支架，拉下导火索，炸毁敌人的碉堡，为部队的胜利开辟了道路。 2、带领让同学角色体验，自己如果是董纯瑞，我们将炸药包投出去，怎样能够精准的将碉堡炸毁。 （二）新授课：前抛实心球 1、经过“董纯瑞炸碉堡”游戏的铺垫，引出本节课内容，教师并作出示范动作。 2、技术动作讲解： 持球手型-手臂和肩部姿态-脚下站立 -预摆动作-发力顺序-出球动作—球出手高度、角度、速度要求 3、分解徒手练习 重点指出同学们易错动作， 要求大家注意体会正确动作。 4、完整徒手练习 教师先带领全体学生进行徒手做完整动作； 然后组织同学们分组练习。 教师巡视进行指导纠错。 5、组织同学们持球进行练习。 要求同学们认真体会动作： 拇指相对手包球， 直臂后仰如满弓， 腰腹手臂齐发力， 双腿快蹬猛制动。 （三）游戏：“龙腾背越” 1、教师讲解游戏规则，并提出要求和安全问题。 各组同学分别在起点前站成路纵队，从排头开始双手将排球从头上依次传到队尾，最后一名学生拿着排球从队伍右侧跑向排头，将球传给排头，跑到障碍处从橡皮筋下侧做背弓前行后跑向终点，其他同学依次进行，直至排头跑向终点，本组为胜利。 2、组织同学们进行游戏竞赛。 3、教师宣布本次竞赛的冠军，和竞赛学生表现。 放松活动 伴随音乐，教师带领学生进行放松 课堂小结 1、教师总结本节课所学习的内容，并评价同学们本节课的学习情况与表现 2、安排学生收放器材 3、下课师生再见 1 1 1 1 2 2-3 2-3 1 1 1 4 1 2 7 8 10 6 5 小 小 中 中上 下 新课导入 1、同学们认真体会，回首抗战时期，伴随老师讲的英雄事迹，脑海浮现英雄事迹，缅怀英烈。 2、同学们思考老师的问题，并以小组为单位，拿排球充当炸药包，每组依次进行前抛“炸碉堡”。 （二）学习“前抛实心球” 1、通过结束的“董纯瑞炸碉堡”游戏，与本节课内容结合，思考有何联系，并认真观看教师做的示范动作。 2、同学们认真学习前抛实心球动作 学习队形如图： 3、同学们避免错误动作，跟随教师的讲解与示范认练习正确的技术动作，仔细体会。 完整动作徒手练习 体会动作，做完整动作练习，小组同学互相学习，互相纠错，同学之间取长补短。 完整动作持球练习 一组同学持球做完整动作时，其他组徒手做动作，小组组同学依次轮换。向中间抛出。 （队形如图） （三） 同学们认真听老师讲解游戏规则和要求 同学们