第六单元《课外古诗词诵读》教学设计+2022—2023学年部编版语文九年级上册.docxVIP

课题 课外古诗词诵读 课时 第 1 课时 课 型 新授课 总 1 课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌 2．借助注释，了解诗歌大意，理解诗歌主旨 3．运用所学的诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句 教学重点： 1．正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌 2．借助注释，了解诗歌大意，理解诗歌主旨 教学难点： 运用所学的诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句 教学方法：诵读法、自主学习、合作探究 课前自学 自学活动： 熟读四首古诗，扫清朗读障碍； 自行了解四首古诗的作者及写作背景 自学质疑：我的问题是： 。 课上研学 一、自学反馈 许浑(约791—约858)，字用晦，丹阳(今属江苏)人，唐代诗人。其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。诗作收入《丁卯集》。 李商隐(约813—约858)，字义山，号玉溪(谿)生，又号樊南生，祖籍怀州河内(今河南焦作沁阳)，出生于郑州荥阳(今河南郑州荥阳)，晚唐诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。作品收录在《李义山诗集》里。 秦观(1049—1100)，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮