第五单元写作《论证要合理》教学设计+2022—2023学年部编版语文九年级上册.docxVIP

第五单元写作课 主备人：李晓霞 审核人：陈霞 课题 写作：论证要合理 课时 第1课时 课 型 作文指导课 总1课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1.了解论证方法及其作用； 2.学会在文章中合理运用各种论证方法，并能写简单的议论文。 教学重点：了解论证方法及其作用。 教学难点：学会在文章中合理运用各种论证方法，并能写简单的议论文。 教学方法：引导、练习 课前自学 自学活动： 阅读课本111—112页内容，圈点勾画出主要知识，明确自作要求。 自学质疑： 我的困难（或问题）是： 课上研学 一、自学反馈 议论文写作知识梳理 1.观点要明确 （论点） 2议论要言之有据 （论据） 3.论证要合理 （1）论证要合乎逻辑 （2）材料要支持观点 (3)选择恰当的论证方法 二、聚焦问题 “论证合理”体现在什么地方？ 三、研究分享 【探究活动】 “论证合理”体现在什么地方？ 1.论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。 论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，必须符合逻辑规律。在论证时，尽量避免出现如前面示例类似的逻辑错误。 常见逻辑错误：以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模棱两可、不当类比等。 习作片段1： 我认为知足常乐。知足是一种策略。十六国时期，西燕政权