第一单元写作《学习仿写》教学设计+++2022-2023学年统编版语文八年级下册.docxVIP

初中语文同步学习-作文仿写训练-八下 安塞腰鼓 【语言仿写】 一、将描写对象与周遭环境相关联，落实喻体 课文示例 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 解读： 课文描写了黄土高原特有的民间艺术“安塞腰鼓”的表演过程，其实还是要写“人”，写那群朴素的人。这群人世世代代生活在这片高原之上，高原特有的环境——比如高粱地——就成了他们活动的背景，而作者又机智地运用极其常见又朴实的背景写出了这群生于斯长于斯的小伙子的典型特点。 作者写了小伙子们表演前静静地积蓄着力量，体现出沉稳安静又含蓄内敛的热点。此时的他们看上去平凡普通但不失高秆植物般的存在感。所以，小伙子们和高粱之间就有了共同点。这是很典型的“靠山吃山”式地选择素材的方法。 现场训练