北师大版小学二年级数学下册教案 全册.pdf

第二学期“三疑三探”教学模式试行教案 数 学 二年级下册 共 案 部 分 个案及反思 第一单元：除法 单元的教材分析： 本单元在上册中学习了表内的乘除法的基础上，学习有余数的除法。有 余数除法的试商方法是以后学习一位数除多位数除法的基础。教材从学生已 知的表内除法引入，通过分苹果等活动使学生体验除法的意义以及除法竖式 的抽象过程。在此基础上引出有余数的除法，通过实际操作，使学生体会到 余数一定要比除数小，并主动探索试商的方法，教材注意引导学生把学到的 知识运用到实际中去，解决日常生活中的问题。 单元教学目标： 知识与技能： 1.能熟练地口算 20 以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减 法。 2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性 进行判断。 3.经历分苹果等的实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系， 并能结合生活实际进行应用。 过程与方法：体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法 竖式的书写格式。 情感、态度与价值观：探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要 比除数小。 单元重难点： 1.通过分苹果的实际操作，抽象出除法竖式的书写过程，使学生体会到 除法竖式每一步的实际意义。 2.联系学生的生活实际，使学生体会在日常生活中有很多东西平均分后 还有余数的情况，认识到学习有余数除法的必要性。 3.有余数除法的试商是学生学习中的难点，要引导学生经历试商的过 程，积累试商的经验，逐步达到熟练。 单元课时：8课时 内容 建议课时数 分苹果 1课时 分橘子 1课时 分草莓 1课时 租船 1课时 派车 1课时 1 第二学期“三疑三探”教学模式试行教案 数 学 二年级下册 共 案 部 分 个案及反思 练习一 1 课时 练习课 2 课时 第一课时 课题：分苹果 教学内容：课本P2~P3 教学目标： 知识与技能：通过圈一圈，分一分等实际操作，初步体会有余数除法与 生活的密切联系。 过程与方法：帮助学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，并体会余数 一定比除数小。 情感、态度与价值观：培养学生积极参与的态度和与同学密切合作的能 力． 教学重点 ： 初步了解除法的含义。 教学难点： 理解“平均分的”含义，使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体 会竖式中每一步的实际意义。 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法。 教学准备：苹果图片、小棒、挂图、写着题目的小黑板。 教学过程： 一、基本训练 直接写出得数： 12÷3＝ 4×4＝ 6×9＝ 5×9－5＝ 8÷8＝ 16＋5＝ 28÷7＝ 6×5＋6＝ 9×3＝ 48＋12＝ 48÷8＝ 54÷6＝ 9×7＝ 72÷9＝ 18＋6＝ 20÷5＋5＝ 二、设疑自探 （一）情景引入 师：同学们，你们喜欢吃苹果吗？今天这节课啊，老师带来了很多苹果， 我们一起来做分苹果的游戏，我们要通过分苹果的游戏来解决一些数学问 题，如果我们的问题能圆满解决，老师