北师大版小学一年级数学教案全册.pdf

。 可爱的校园 课时进 1课时 课型 教学课题 度 特点 1 ． 在具体的情境中开展数数活动，激发学生学习数学的兴趣。 2 ． 通过数数来认识数。 3 ． 初步培养学生团结合作和认真倾听他人看法的学习习惯。 教学目标 能够分类数数 教学重点 小组合作学习的培养 教学难点 教学（具）准备 教学过程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 -可编辑修改- 。 一、创设情景， 师：小朋友们，今天，我们学校开学了。在一个 培养孩子的观 激情引趣 生：(异口同声地)想 大森林里，有一些小动物非常羡慕你们，它们也 察能力及提出 。 建了一所动物小学，今天也开学了。你们想不想 问题的能力 看看它们上学的情境呀? 二、探索新知， 师：好，那我们一起去看看吧!(出示教科书第2～ 认识加法 3页插图 (学生互相说) 师：请你们先仔细观察这幅图，你都能看到什么 生1 ：我看到图中有 呀?说给你旁边的同学听一听 小松鼠、蝴蝶。 生 2 ：我看到有小 师：谁愿意和大家说一说你看到了什么?(指名来 熊、小鸟、大象、小 说) 引出本课课题 兔、树、花、蘑菇， (教师边听边贴出对应的图片) 让学生初步体 还有字。 会小组合作 生：能。 (学生前后 4 人为一 师：在这些美丽的图画里面，还有好多数学知识 组认真地去数，他们 呢，你们能数一数吗? 有的先数小熊的个 师：分小组数一数，看看哪组数得又快又全。 数，也有的先数小兔 子，还有的先数小鸟 的只数，当数的结果 -可编辑修改- 。 不一样时，又重新去 数，每个学生都积极 地参与，课堂气氛相 当活跃。) 培养孩子发现 问题，解决问题 (三)自主发现 生：我数出来有5个 的能力，在学习 字、9只小鸟、2只