2018年北师大版小学一年级数学下学期全册教案.pdf

姓 名 班 级 一年级 科 目 数学 一年级的学生经过了一学期的学习，学生已经初具学习数学的基本方 法，他们对数学的学习已经有了个人的认识，上课的准备，课堂的发 言，困惑的作业等方面已经有了一定的习惯。 虽然他们的自制力差， 注意力保持时间短，都以具体形象思维为主。因此继续抓好学生的良 好的上课习惯、听讲习惯、完成作业的习惯等。 知识能力情况： （2）能初步认识20 以内的数，并能初步数出20 以内的物体的数量。 学 （3）能初步直观认识长方体、正方体、球、圆柱。 生 现 （4）能够进行20 以内的加减法计算。 状 （5）一部分学生已经有了解决简单的数学问题的能力。 对辨别方向也初具一定的能力。 学习习惯情况： 1. 大部分孩子的自控能力相对较弱。 2. 课堂的常规养成上较差，注意力时间短。 3. 没有形成数学规范的在作业本子上书写的习惯。 4. 主动思考的习惯以及与人合作的习惯没有完全形成。 5. 仍不会自查作业。 1.在具体情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的意义。学 会20 以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。 2.经历观察实物的过程，初步体会从不同方向观察物体看到的形状可 能是不同的。能根据具体实物、照片或直观图，辨认从前面、后面、 左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。 教 3. 初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦，逐渐形成良好的 学 目 学习习惯。会读、写0——100各数。掌握100以内数的顺序和大小， 标 和 会进行口算。 要 求 4. 认识简单的平面图形，准确地说出图形的特征，会用七巧板拼图。 5.在具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意 义。探索并掌握 100 以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法， 并能正确计算。 6.会进行 100 以内的数的计算，体会加减法的含义，学会进位加法和 退位减法的计算方法，熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。 第一单元“加减法(一)”主要学习十几减几的退位减法和用减法 解决简单的实际问题。 第二单元“观察物体”主要学习从不同方向观察同一实物，使学 生在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推 理和空间想象能力。 第三单元“生活中的数”主要学习100以内数的数数、读数、写 教 数和数的大小比较。是学生能够学习用100以内的数描述生活中的事 学 重 物，并与他人交流，发展学习数学的兴趣和自信心，初步体会数学与 点 和 生活的密切联系。 难 点 第四单元“有趣的图形”，结合日常生活认识几种常见的图形， 在活动中进一步认识平面图形，发展学生的空间观念与动手能力。 第五单元“加与减（二）”，掌握100以内数的不进位加法和不退 位减法的计算方法。 第六单元“加减法(三)”，学会100以内的进位加法和退位减法。 发展学生的估算能力和提问题的能力。并能解决简单的问题意识和能 力。 1.创设具体生动的学习情境，培养学生对数学的兴趣。. 提 2.引导学生学会独立思考、学会合作交流、体验探究的乐趣 。 高 质 3.给学生多提供观察和动手操作的机会。 量 的 4.重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、实物、学具的作用。 重 点 5.平时多注重学习习惯的培养。鼓励学生大胆发言。 措 施 6.规范认真的书写的好习惯。要求学生认真按时完成作业。 7．重点巩固口算，并且以多种形式和校本教研为重点提高 第一单元：加与减（一）