几个与第几个 教案2.docxVIP

课题： 几个与第几个 教学目标： 【知识与技能】 1、知道几个和第几个的意义。 2、正确区分几个和第几个，按数的顺序进行编号。 【过程与方法】 通过说一说、涂一涂、翻一番，正确区分基数和序数，初步体会数学与生活的关系。教学重点：几个和第几个的区分。 教学难点：序数的有序性，正确区分几个和第几个。教学媒体：多媒体课件、双色片。 教学过程： 游戏引入： 1、说左伸左手，说右伸右手。帮助学生分清左右。我们今天要用这个本领学习新的知识。 2、出示停车场情景图。 你能不能介绍下停车场里有什么车子？ 3、小兔欢欢问我们： 一共有几辆车？和老师从左往右数，再和老师从右往左数。 大巴士排在第几辆？你是怎么数的？有没有不同的意见？（引出按左右顺序数。） 从左往右数，卡车排在第几辆？从右往左数，卡车排在第几辆？ 从左往右数，第 2 辆是什么车？从右往左数，第 2 辆是什么车？ 从左往右数，第 3 辆是什么车？从右往左数，第 6 辆是什么车？ 从左往右数，救护车是第几辆？从右往左数，轿车是第几辆？ 小结：每辆车按不同的数序数，它的位置也是不同的。 1、 欢欢和乐乐都带来了自己的问题，你能回答他们吗？ 2、 同桌两人一人问，一人答，然后再交换。 3、 出示题 3，带来了更难的问题，你能不能回答上来？ 一、 出示情景图，揭示意义： 1、 出示图 1：看，小朋友们在干什么？（排队买冰淇淋） 板书：买冰淇淋 2、 共有几个小朋友在排队？小巧排在第几个？小丁丁呢？小亚呢？ 3、还有 4 个小朋友，他们分别排在第几个？（生说） 这就是我们今天要学的几个和第几个。 板书：几个和第几个 二、 继续情景，学习几个和第几个： 1、 出示图 2： 师：小巧买了冰淇淋，边吃边走，啊，真好吃！这时小胖踏着滑板车也来了，他一看：呀，这么多人，我得想个办法。于是，他踏着滑板，悄悄地滑到了小亚的前面。 现在排队的一共有个？谁排在第一个？ 小胖插在第几个？ 还有几个小朋友呢？ 请你像我一样来写一写。（生写，汇报） 【生命教育】培养学生自觉遵守社会秩序，注意公共安全的意识。你认为小胖这样做对吗？他后面的小朋友满意吗？ 【民族精神教育】做文明的上海人，敬重长辈，友爱同学，礼貌待人。如果你是排队的小朋友，你会对小胖说什么？ 小朋友们也是这样说的，小胖被小朋友们说的不好意思了，他红着脸排到了队伍的最后。 2、 出示图 3： 师：这时，小丁丁也买到了冰淇淋。现在一共有几个小朋友在排队？小胖排在第几个？请你给他们写一写。（生写） 三、 摆一摆，继续几个和第几个： 1、 摆 5 个红色圆片排成一排或一列，把第 2 个翻成蓝色。 A ○ B ○ C ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 为什么会出现这样的情况呢？老师应该怎样说？ 2、 摆 7 个红片排成一排，从左边起第 4 个翻成蓝色。 3、 师生合作 摆 8 个红色圆片排成一排，把右边数起第 3 个翻成蓝色。 把右边数起 3 个翻成蓝色。（辨析） 四、 总结 师：通过今天的学习，你有什么想对大家说？