《EDA 技术》教学大纲2.pdfVIP

《EDA 技术》教学大纲 课程编号： 开课学期： 第四学期 适用专业： 自动化专业 学 时： 32+8 学 分： 2 第一部分 说 明 一、课程的性质和作用 EDA 技术是自动化专业实践性强的技术性基础课程。以大规模可编程逻辑器件为设计载 体，以硬件描述语言为系统逻辑描述的主要表达方式，以计算机、大规模可编程逻辑器件的 开发软件及实验开发系统为设计工具，通过相关开发软件，自动完成用软件方式设计的电子 系统到硬件系统的逻辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合及优化、逻辑布局布线、逻辑 仿真、直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射、编程下载等工作，最终形成集成电子 系统或专用集成芯片的一门新技术，或称IES/ASIC 自动设计技术。通过本课程的学习，了解 PLD 器件的类别、结构与特性，掌握EDA 技术开发流程，初步具备以软件方式开发数字电子 系统硬件的技能。 二、课程的任务与基本要求 本课程的任务是培养学生面对数字电子系统课题的分析能力，以及利用VHDL 硬件描述 语言的编程能力和解决实际问题的综合能力。本课程的基本要求：了解现代数字系统的设计 思想和方法；了解大规模可编程逻辑器件的基本结构和工作原理；掌握硬件描述语言VHDL 的编程基础知识，包括程序结构、VHDL 语言要素、顺序语句、并行语句等；熟悉基本逻辑 电路和状态机的VHDL 设计方法；掌握大规模数字电子系统的EDA 设计流程；能熟练使用EDA 技术开发软件。通过本课程的学习，使学生掌握EDA 技术相关的基本知识，掌握现代数字系 统的设计思想和方法，并具有动手设计简单数字电子系统的能力。 三、教学方法与建议 本课程为专业选修课，是理论与实践相结合教学的课程，理论教学必须通过实际上机操 作来巩固，没有上机操作的训练，理论学习就是虚拟的，同时也需要课外的更多上机练习。 理论教学过程中优选多媒体教学方式，可以更多展示数字电子系统的结构组成、VHDL 程序、 时序仿真等，以提高学生的感性认识，启发思维能力。 115 四、本课程与其它课程关系 《数字电子技术基础》是本课程的先导课程，同时 《语言》基础更有助于本课程的教 C 学与自学，它对电子系统设计技术带来了新的设计理念。 第二部分 本 文 一、基本内容与学时分配 （一）绪论 1、EDA 技术概述…………………………………………………………………… （2 学时） 教学内容要点：EDA 技术的发展历程、主要内容、工程设计流程和自顶向下的设计方法。 2、数字系统的设计…………………………………………………………………（1.5 学时） 教学内容要点：数字系统的设计模型、设计方法、设计准则、设计步骤。 3、EDA 技术的应用展望………………………………………………………… （0.5 学时） 教学内容要点：EDA 技术在科研、新产品开发、专用集成电路开发、设备技术改造等的 应用。 （二）大规模可编程逻辑器件 1、可编程逻辑器件概述 ……………………………………………………………（1 学时） 教学内容要点：（1）PLD 的发展进程； （2）PLD 的种类及分类方法； 2、复杂可编程逻辑器件CPLD…………………………………………………… （1 学时） 教学内容要点：（1）CPLD 的基本结构； （2）Altrea 公司的器件产品； 3、现场可编程门阵列FPGA …………………………………………………… （1 学时） 教学内容要点：（1）FPGA 器件的结构； （2）FPGA 的配置模式； （3）FPGA 器件性能比较； 4、在系统可编程 （ISP）逻辑器件…………………………