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《JAVA 程序设计》教学大纲 课程编号： 开课学期： 第六学期 适用专业： 通信工程专业 学 时： 32+8 学 分： 2 第一部分 说明 一、课程的性质和作用 本课程是计算机科学与技术专业的一门专业限选修课程。课程的任务是使学生掌握Java 程序设计语言，理解面向对象程序设计的思路和方法，掌握网络编程的基本技术，培养学生 的编程能力，养成良好编码的习惯，为将来参与实际项目的开发奠定坚实的基础。 二、课程的任务与基本要求 1．课程任务： （1）理论教学（32学时） 讲述Java 概述、Java 基本语法、Java 流程控制、Java 面向对象编程、接口、内部类、 和JavaAPI 基础、异常处理、Applet 程序、图形用户界面、输入输出流、多线程、访问数据 库、网络程序设计等内容。 （2）实验教学（8学时） 掌握Java 基本语法和面向对象编程的核心思想，灵活运用所学知识，进行程序设计练 习。实验教学重在理论知识的应用，旨在解决实际问题。实验教学过程应由易到难，利用案 例教学，要求学生实现具体的任务、解决实际的问题。熟悉Java 编程的流程和程序设计的 思路，能够正确的调试代码，修改Bug，保证系统的稳定性和功能完整性。 2．基本要求： 使学生对Java 程序开发有一个深刻的理解，熟练掌握Java 语言的各种语法，并通过试 验操作，进一步巩固和加深对所学理论知识的理解。使学生能够运用所学知识，能够解决生 活中的实际问题，运用Java 设计满足生活生产需要的软件系统。并且通过深入的学习Java 扩展技术，为后续设计开发大型软件系统打下坚实的基础。 三、教学方法与建议 1．教学过程中理论联系实际，课程应主要以案例式教学为主，以实际案例激发学生的 学习兴趣，促进学生掌握知识点。 2．重视实践环节，设置开放性实验室。开放试验应多样化、实用化、难易程度递进化， 使学生能够结合自己的兴趣去学习，并且不断挑战高难度实验，引导学生自主学习。 3．利用网络教学平台提高教学效率。学生课堂没有完全掌握的知识点，利用网络课后 进行巩固。 4．传统和多媒体教学方式相结合，注重互动式教学，培养学生的思维能力和知识的综 合运用能力。 22 四、本课程与其它课程关系 本课程的前修课程为计算机文化基础、C语言基础、C++程序设计，要求在对软件编程 有一定了解，对计算机应用有一定基础后开设，它为后来的计算机控制技术、应用软件系统 实训等众多的课程提供必要的基础知识。 第二部分 本文 一、基本内容与学时分配 （一）Java 概述……………………………………………………………………………(2课时) 教学内容要点： (1) Java 语言特点 (2) 搭建Java 开发和运行环境 (3) 编辑和编译Java 步骤 （二）Java 基本语法…………………………………………………………………… （2课时） 教学内容要点： (1) Java 标识符与关键字 (2) Java 数据类型、变量与常量 (3) Java 运算符号和表达式 （三）Java 流程控制…………………………………………………………………… （4课时） 教学内容要点： (1) Java 语句与程序结构 (2) Java 顺序结构、选择结构、循环结构、跳转结构 (3) Java 数组应用 (4) Java 字符串处理 （四）Java 面向对象编程 ……………………………………………………………… （4课时） 教学内容要点： (1) 面向对象编程概念 (