小学美术_生日快乐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《生日快乐》教学设计 （一）、教学目标：学会蛋糕各种形状的做法；用喜欢的颜色做出蛋糕。 (二）、教学重点：做出不同形状的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物体。 教学难点：用不同的形状做出它们的立体图形。 （三）教学准备：准备蛋糕的实物泛画、橡皮泥。 （四）、教学过程： 一、音乐导入 师：同学们，首先我为你们送上一首歌，这首歌的歌名是什么呢？我们带着这个问题，一起来静静的听一听。 师：同学们，你们是不是觉得这首歌很熟悉？ 生：…… 师：那你们大声的告诉老师这首歌的名字是……？ 生：…… 师：对，同学们真聪明。这首歌的歌名是生日快乐。在我们过生日的时候一般都会唱这首歌， 那么今天我们一起来学习第二课，生日快乐（出示课题） ?二、新课讲授 1.观察蛋糕 分析特点 师：我们过生日的时候最喜欢做什么？ 生：…… 师：大多数同学们都很喜欢吃生日蛋糕。首先请同学们回忆你们吃过的生日蛋糕是由哪些部分组成的？ 生：…… 师：看来小朋友们都很聪明，回答得都很好。今天我也带来了一些各种各样的生日蛋糕，你们想不想看？ 生：…… 师：出示第一.二.三组：十二生肖蛋糕 各种造型蛋糕。找一找，这些蛋糕有什么特点？ 生：有白色的奶油，黄色的蛋糕，红色和黄色的水果。生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人以温馨幸福的感觉。点缀装饰的可以根据自己的喜好选择喜欢的颜色。（自由回答） 总结：造型，色彩，装饰特点（板书） 二.观看视频 学习制作 师：同学们都很有想法，那我们今天一起用彩泥来制作生日蛋糕吧！老师手痒也做了两个，我们一起来观察一下视频，蛋糕制作用了什么方法？ （揉 搓 压）引导学生说出制作过程? 三、学生创作，教师指导 师：那么，现在请同学们采用合适的材料，可以单独制作，也可以同桌合作制作一个与众不同的生日蛋糕，看看谁设计得最独特，做得最美最漂亮。 （播放背景，学生制作，老师巡视指导。） 四、展示评述 师：请做完的同学带上自己的生日蛋糕到讲台上来。自己介绍一下蛋糕怎么做的。 生：…… 师：谁来介绍一下你的生日蛋糕，说说你最得意的部分，造型、色彩、创意。我觉得你们都做得很好。 五、拓展延伸 师：同学们，你们的生日就是你们与父母第一次团聚的日子，我们的父母养育我们从不说苦，不喊累，因为爸爸妈妈爱我们，那你们记得父母的生日吗？ 生：…… 师：我们不但要记得自己的生日，也要记得我们父母的生日，因为没有父母就没有我们。同学们，今天我们学习了制作生日蛋糕，下来以后，你们给自己的爸爸妈妈做一个蛋糕吧，代表你们对爸爸妈妈的爱和感谢养育之恩，好吗？ 生：…… ? ? 《生日快乐》学情分析 ? 三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。 《生日快乐》效果分析 ? 在本课教学中，引领学生从生活实际出发，回忆过生日时快乐的场景，并运用了大量的图片资料，丰富了学生的感知，为学生制作生日蛋糕奠定了基础，激发了学生的学习兴趣。问题提出后，我把解决问题的权力交给学生，让学生在动手之前先动脑，总结制作步骤和制作方法，从而能让学生在制作过程中少走弯路，一气呵成。整个教学过程充分体现了“学生是美术探究学习的主体”的原则，注重学生在自主探究与合作学习中发现问题、分析问题、解决问题，达到了知识与技能、过程与方法、情感态度和谐发展的目的。从而达到培养学生从小爱美术、学美术、用美术的目标。 《生日快乐》教材分析 ? 《生日快乐》是湖南美术版三年级下册第二课《生日快乐》活动一。采用个人或两人合作的方式，用合适的材料制作一个生日蛋糕，大家一起做做过生日的游戏。教材依次呈现了蛋糕坯体的外形，蛋糕主体图案，边沿底边点缀花边。蛋糕的色彩鲜艳，给人温馨幸福的感觉，还能提升食欲。在彩泥的色彩搭配上，以白、红、橙、黄等颜色明亮的颜色为主，巧克力色也比较多见。蛋糕的主体图案即可以是寿星的生肖和星座，也可以是花朵、卡通形象和寿桃等等。让学生多观察，提高学生的设计构思能力和团结合作精神。 《生日快乐》评测练习 ? 1.学会蛋糕各种形状的做法；用喜欢的颜色做出蛋糕。 2.做出不同形状的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物体。 3.用不同的形状做出它们的立体图形。 《生日快乐》教学反思 2021年6月22日，我执教了三年级二班的美术课——《生日快乐》。生日承载着孩子们最美好的记忆，也是孩子们最喜爱的节日。在设计本课教学环节时我首先以学生为主体，引导学生自主探究，力求让学生在学习中自己发现问题、解决问题。第二注重对学生情感价值观的培养，在享受生日带给我们愉悦的同时，我们应该学会感恩，学会分