小学英语_PEP五年级下册Unit3Aamp;BLetstalk教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

学情分析 本课时为五年级下册第三单元，通过对教材梳理，我发现以下为学生已有的知识储备：在五年级上册第四单元What can you do? 学习了文娱活动的动词短语，如play the pipa, sing English songs等，并能使用I can …表达……；在五年级下册第一单元My day学习了使用功能句型When do you…? 来询问时间安排；在第二单元My favourite season学习了有关季节及相关活动的描述。 同时，五年级的学生已经具备一定的英语学习能力，对继续学习英语有着较高的兴趣。本单元学习的有关月份、学校活动、中西方节日等话题贴近学生的日常生活，能很好地激发学生的学习积极性和学习兴趣。 效果分析 本单元以My school calendar为主线进行单元整体设计，将本单元的教材内容整合、重组为以下四个课时： Period 1 Happy calendar （A Let’s learn B Let’s learn及相关板块） Period 2 School calendar （A Let’s talk B Let’s talk及相关板块） Period 3 Party time（B Read and write及拓展文本） Period 4