小学英语_PEP6Unit6WorkquietlyALetstalk教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

学情分析 一、学生情况分析 是一所农村小学，本次上课的年级是五年级，英语一直由井艳艳老师执教。学生英语学习习惯基本养成，上课状态良好，具有一定的英语基础。同时由于学校的性质及家庭条件的原因，学生在课外接触英语时间有限，英语学习基本依靠教师的课堂教学。同时英语口语训练不足，表达能力欠缺，不能很好的表达自己。 本班学生37人，其中大约10%的待进生由于在起始年级没有形成好的学习习惯在学习上存在一定的困难。大约25%的学生，能够较好的完成教材中的教学任务并且能进行语言的拓展和灵活的运用。大约65%的学生能较好的完成教材中的教学任务，并能进行适当的拓展和运用。 经过多年的英语学习，大部分学生依然能保持英语的学习兴趣，但是也有2位同学对英语存在畏难心理，不能积极主动的投入到课堂学习中来，为此我设计丰富多彩的活动，有同位、小组的合作，也有说唱的环节，借此来激发他们学习兴趣，更好的进行英语学习。 二、知识储备情况分析 本单元学习的主题是work quietly及现在进行时态，现在进行时是五年级年级下册的重点教学时态，有两个单元进行这一时态的教学。这是学生学习现在进行时的第二个单元。在第五单元，学生已经学习了运用现在进行时询问并回答某人正在做事。本课时通过Mike和Sarah参观动物园这一主线，学习现在进行时的主要句型:What are they doing? They are eating