小学英语_Recycle2Readaloud教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PEP小学英语三年级上册 Recycle2 学情分析 本课的授课对象是小学三年级学生，经过本册教材的学习，他们已经掌握了一些与该故事话题相关的基本词汇，同时具备了一定的阅读能力。同时，学生通过4、 5、 6单元的学习也已经掌握了故事中相关的词汇及句型。另外，他们也积累了一定的相关的生活经验，这些都为本课的故事教学做好了铺垫。本课故事内容生动有趣，贴近学生的生活实际，故事图文并茂，也有利于激发学生的阅读欲望。 PEP小学英语三年级上册 Recycle2 效果分析 本节课我以学生为本，从学生的兴趣出发，着眼于故事本身，运用多种方式让学生理解并体验故事内容。引导学生对故事情节进行猜测，以故事为主线，分别对第4、5、6单元知识点进行了整合复习，之后进行续编故事等拓展活动，充分调动学生积极参与，最终达到了激发学生学习兴趣、夯实语言知识、锻炼思维品质、提升学习能力的目的。同时也引导启发学生能结合故事，联系生活实际，能辨别真诚或虚伪的赞美或祝福，懂得不要轻易相信陌生人，远离危险保护自己的道理。通过本节课的教学，达到了如下教学效果： 效果之一:学生形成了完整的知识体系，理清了4-6单元的知识点，能够把所学知识在实际生活情境中学以致用。效果之二：教学突出了重难点。基于学生实际，克服面面俱到，针对学生本节课的重难点，精心设计操练内容，提高了学生学习的针对性和有效性。效果之三:学生的思维和技能得