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八年级生物上册细菌说课新人教;;教学目标;教学重点和难点;教学内容的地位与作用;三、学生分析
八年级学生已初步具有生物学的部分基础知识，掌握了生物学的基本观察方法，对自然界充满了好奇，求知欲旺盛。在前一节课已看见了细菌的菌落，对于生活中只闻其名，不谋其面的细菌迫切想了解其内部结构和生理特点。若向学生提出“想不想亲自看看细菌的形态”，必能激发学生的学习热情。“另外细菌我们肉眼是看不见的，必须依靠显微镜或电子显微镜才能看到。因此对“细菌”结构的认识只能利用图片来完成。所以，如何引导学生识图是关键。在教学过程中充分发挥学生主动性，争取多用问题引导学生观察，培养其观察问题、分析问题的能力。 ;教学策略;教学流程;细 ;前提测评:
1培养细菌的方法有哪四步?
2细菌和真菌的菌落的区别?
;学习目标; 1、细菌是如何被发现的？
2、人们为什么称巴斯德为微生物学之父？;球菌;;速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的 。;技能训练;芽孢：
细菌的休眠体
;你认为在外科手术器械消毒时，应该以能够杀死 为标准.;1、外科大夫在给病人做手术之前要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，这样做有哪些好处？;返回;想一想：;教学反思;谢谢同学们
再见;感谢观看！
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