动点问题中的最值、最短路径问题.docxVIP

专题 01 动点问题中的最值、最短路径问题 动点问题是初中数学阶段的难点，它贯穿于整个初中数学，自数轴起始，至几何图形的存在性、几何 图形的长度及面积的最值，函数的综合类题目，无不包含其中. 其中尤以几何图形的长度及面积的最值、最短路径问题的求解最为繁琐且灵活多变，而其中又有一些技巧性很强的数学思想（转化思想），本专题以几个基本的知识点为经，以历年来中考真题为纬，由浅入深探讨此类题目的求解技巧及方法. 一、基础知识点综述 一、基础知识点综述 两点之间，线段最短； 垂线段最短； 若A、B 是平面直角坐标系内两定点，P 是某直线上一动点，当 P、A、B 在一条直线上时，PA PB 最大，最大值为线段AB 的长（如下图所示）； l y P B A P O x 最短路径模型 单动点模型 作图方法：作已知点关于动点所在直线的对称点，连接成线段与动点所在直线的交点即为所求点的位 置. 如下图所示，P 是 x 轴上一动点，求PA+PB 的最小值的作图. BA B A P P x A 双动点模型 P 是∠AOB 内一点，M、N 分别是边OA、OB 上动点，求作△PMN 周长最小值. 作图方法：作已知点 P 关于动点所在直线 OA、OB 的对称点 P’、P’’，连接 P’P’’与动点所在直线的交点M、N 即为所求. P P A M P O N B P 二次函数的最大（小）值 y ? a ?x ? h?2 ? k ，当 a0 时，y 有最小值k；当 a0 时，y 有最大值k. 二、主要思想方法 二、主要思想方法 利用勾股定理、三角函数、相似性质等转化为以上基本图形解答. （详见精品例题解析） 三、精品例题解析 三、精品例题解析 例 1. （2019·凉山州）如图，正方形ABCD 中，AB=12，AE=3，点 P 在 BC 上运动（不与B、C 重合），过点 P 作 PQ⊥EP，交 CD 于点 Q，则CQ 的最大值为 例 2.（2019·凉山州）如图，已知 A、B 两点的坐标分别为（8,0），（0,8）. 点 C、F 分别是直线 x= 例 2. －5 和x 轴上的动点，CF=10，点 D 是线段CF 的中点，连接 AD 交y 轴于点E，当△ABE 面积取最小值时，tan ∠BAD=（ ） y y C B D E x F O A x=-5 8 A. 17 B. 7 17 C. 4 5 9 D. 9 例 3.（2019·南充）如图，矩形硬纸片ABCD 的顶点 A 在 y 轴的正半轴及原点上滑动，顶点B 在 x 轴的正半轴及原点上滑动，点E 为 AB 的中点，AB=24,BC=5,给出结论：①点A 从点O 出发，到点B 运动至点O 为止，点 E 经过的路径长为 12π；②△OAB 的面积的最大值为 144；③当 OD 最大时，点 D 例 3. 26( 25 , 125 26 ) ，其中正确的结论是 （填写序号）. 26 26 26 例 4.（2019·天津）已知抛物线 y ? x2 ? bx ? c （b、c 为常数，b0）经过点 A(－1,0)，点 M(m,0) 例 4. 是 x 轴正半轴上的动点，若点 Q（ b ? 的值. , y Q ）在抛物线上，当 2 AM ? 2QM 的最小值为 33 2 4  时，求 b 例 5. （2019·舟山）如图，一副含30°和 45°角的三角板 ABC 和 EDF 拼合在个平面上，边AC 与 EF 重合， AC ? 12cm ．当点 E 从点 A 出发沿 AC 方向滑动时，点 F 同时从点C 出发沿射线 BC 方向滑动．当点 E 从点 A 滑动到点C 时，点 D 运动的路径长为 cm ；连接 BD，则△ ABD的面积最大值为 cm 2 ． 例 6. （2019·巴中）如图，在菱形ABCD中，连接BD、AC 交于点O，过点O 作 OH⊥BC 于点H，以O 为圆心，OH 为半径的半圆交AC 于点M. 求证：DC 是圆O 的切线； 若AC=4MC，且 AC=8，求图中阴影部分面积； 在（2）的前提下，P 是线段BD 上的一动点，当PD 为何值时，PH+PM 的值最小，并求出最小值. A B O D H N M C 专题 01 动点问题中的最值、最短路径问题（解析） 例 1. （2019·凉山州）如图，正方形ABCD 中，AB=12，AE=3，点 P 在 BC 上运动（不与B、C 重合），过点 P 作 PQ⊥EP，交 CD 于点 Q，则CQ 的最大值为 【答案】4. 【解析】解：∵PQ⊥EP， ∴∠EPQ=90°，即∠EPB+∠QPC=90°， ∵四边形ABCD是正方形， ∴∠B=∠C=90°，∠EPB+∠BEP=90°， ∴∠BEP=∠QPC， ∴△BEP∽△CPQ， ∴ BE ? BP ， CP C