中药炮制学教案.docVIP

1.50cm 1.50cm PAGE PAGE 1 （页码居右）1.75cm （页码居右） 1.75cm 中药炮制学教案 中药炮制学课程教案（供中药本科用） 中药炮制教研室01 课程名称 中药炮制学（普通高等教育中医药类规划教材，叶定江主编） 课 题 总论：第一章 绪论 第一节、概述 第二节、中药炮制的起源与发展概况 第三节、中药炮制的研究 第四节 有关中药炮制的法规 授课时数 4 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件 教学目的 1.掌握中药炮制与中药炮制学的基本概念及其任务。 2。熟悉中药炮制学的起源、发展情况。熟悉重要的中药炮制文献。熟悉中药炮制学研究内容3.了解中药炮制的有关法规。了解中药炮制研究方法和注意事项。 教 学 过 程 §1－1概述（40分钟） 一、中药炮制与中药炮制学含义 (10分钟) 中药与中药材、中药饮片、中成药2.中药炮制 3.“炮制”一词的沿变.4. 中药炮制学 中药炮制学的任务（10分钟） 1、继承中药炮制理论与技术2研究中药炮制理论，探讨炮制原理3.改进炮制工艺，制定中药饮片质量标准4.保证中医临床安全有效 中药炮制学的特点（10分钟） 1.中药炮制学是中药专业的专业课程。2.中药炮制学是药学与中药专业的区别课程。3.中药炮制学是既古老又年轻的学科。4.中药炮制学是一门综合性应用学科。 本门课的要求与安排 （10分钟） 1.记好课堂笔记，重点掌握。2.重视实验课和实验报告。3.查找资料，掌握研究动态。4.实行五部考试法。 §1－2中药炮制的起源与发展 （40分钟） 中药炮制的起源 （10分钟） 1.中药炮制是随着中药的发现和应用而产生的2.中药炮制产生的前提条件 中药炮制的发展概况 （50分钟） （一）.中药炮制发展的四个历史时期的划分（二）.各个历史时期的炮制发展特点和主要文献 §1－3 中药炮制研究（30分钟） §1－4有关中药炮制的法规 （10分钟） 一 国家级标准（5分钟）二、省部级标准（5分钟） 重难点思考题 1重点：①中药炮制、中药炮制学的概念；②中药炮制学的任务；③古代三本炮制专著的作者、年代和特点。 2难点：中药炮制起源和历代发展概况。 3思考题：1.什么是中药炮制和中药炮制学？2.“炮制”一词的同义词有哪些？其历史演变如何？3.为什么说炮制从火起？4.古代三本炮制专著的作者、年代及主要内容？5．《雷公炮炙论》在炮制上有何贡献? 6．《本草纲目》在炮制上有何贡献? 7．《炮炙大法》在炮制上有何贡献? 参考文献 1、徐楚江等 中药炮制学 1985，上海：上海科学技术出版社； 2、张世臣等 中药炮制学 1991，贵阳：贵阳人民出版社； 3、叶定江等 中药炮制学 1996，上海科学技术出版社； 4、王正益等 中药炮制学 2001，北京：中国医药科技出版社； 5 肖定辉．中药炮制发展史．中成药研究．1981；(9)：39 中药炮制学课程教案（供中药本科用） 中药炮制教研室01 课程名称 中药炮制学（普通高等教育中医药类规划教材，叶定江主编） 课 题 总论： 第二章 炮制与临床疗效 授课时数 3 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件 教学 目的 1.掌握中药炮制对药性的影响；2.熟悉炮制如何影响临床疗效； 3.了解传统制药的原则。 教 学 过 程 § 2－1 炮制是中医用药的特点 （20分钟） 一、中医重视人体的统一性、完整性和个体差异，强调辩证施治的法则。二、重视疾病的发生、发展、传导、气候、环境的影响，要求调整药性。三、中药来自于天然，不能直接作药用，须炮制成为饮片。四、中药药性多偏，甚至有毒，须炮制解毒纠偏。五、中药一药多效需通过炮制予以取舍。 § 2－2 中药炮制与临床疗效 （20分钟） 一、净制去杂，纯净药物，保证中医临床用药准确。二、加工切制，便于调剂，提高煎出率，提高疗效。三、加热炒煅，缓和药性，降低毒性，增强疗效。四、加入辅料，调整药性，降低毒性，增强疗效。五、发芽发酵、制霜干馏，制备新药，扩大疗效。 § 2－3 传统制药原则 （10分钟） 制药原则的来源；二、制药原则的内容：相反为制；相资为制；相畏为制；相恶为制 传统炮制原则的具体制法1、制其形；2、制其性；3、制其味；4、制其质 § 2－4 炮制对药性的影响 （40分钟） 一、炮制对四气五味的影响二、炮制对升降浮沉的影响三、炮制对归经的影响四、炮制对药物毒性的影响 § 2－5 炮制对制剂的影响（30分钟） 一、饮片是汤剂和中成药的基本原料；二、汤剂和