原创力文档28 海的女儿
教学目标：
感受童话奇妙的想象，借助范例初步学会提取和概括的方法记录奇妙的想象。
了解比喻的写法，体会童话语言的奇妙。
通过提取关键词，体会人鱼公主美丽、古怪，渴望人类世界的形象。补充阅读，丰富人物形象，产生阅读童话的兴趣。
教学过程
课前谈话
同学们，从小到大你们肯定读了不少童话故事，说一说你都读了哪些童话故事。
说说你是怎么读童话故事的呢？除了眼睛看，你还会做些什么？（嗯，真是好方法，有了这些方法，故事留下的印象就更深刻了）
你觉得童话故事给你最大的感受是什么？是的，奇妙的想象是童话故事最大的特点。
1.出示《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》片段。聊感受
瞧，有了奇妙的想象，在童话世界里，得到一个宝葫芦，想要吃水蜜桃立刻就有——一盘水蜜桃，想要有一条大花狗，马上就——冒出那么一条，冲着他摇尾巴，舔她的手。这就是童话故事奇妙的情节
在巨人的花园里，桃树——小鸟——花儿——这就是童话故事奇妙的景色
在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面——这就是童话故事奇妙的人物。
导入：这节课，我们要走进童话大师安徒生笔下奇妙的童话《海的女儿》，齐读课题。
一．阅读提示，明确学习任务
这是一篇略读课文，课前的阅读提示告诉我们什么学习任务呢？赶紧读一读，用序号标出来。出示：阅读提示 ，交流。下面就让我们走进课文。
二．初读课文，初步感受奇妙
1.出示学习要求：
（1）
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