《比尾巴》课堂提问引起的思考-来源：新课程（中学）（第2021003期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

课程篇 《比尾巴 课堂提问引起的思考 李艳花 恒大名都小学，山西 太原） 一、教学案例描述 合课本插图理解什么样子是弯弯的。事实证明设置问题目标明 在课堂教学中有一个困惑一直萦绕在我心头，怎样设置问题 确，可以提高学生的有效思维。 可以使提问更有价值。在课文《比尾巴》的教学中，这个问题再次 2.怎样把学生带到那里？