核心素养下的初中生心理健康课教学有效性思考-来源：新课程（中学）（第2020009期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇誗教学反思 核心素养下的 中生心理健康课教学有效性思考 唐六娟 浙江省杭州高新实验学校，浙江 杭州） 摘 要：目前初中心理健康课程存 “教学目标不清”这一普遍问题。根据埃里克森的核心任务发展理论，参考美国马萨诸塞州的心 理健康课程，提出了七、八年级学生的心理健康核心素养及相应教学目标，并提出：采用年级主题式教学，运用心理课+心理户外游戏+心 理微课的形式，使心理健康课程的教育教学目标更明确，能更有效地培养该年龄段学生的核心心