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如何监督自控能力差的学生线上学习 ——海原一小四年级语文组线上教研活动 本周空中课堂进入第六周，继续严格监控空中课堂学生观课、做实课后辅导、作业批改等工作。安排好备课老师，按目前进度提前备课，加强本组网上教学研讨，共享教学资源，共商教学案例！ 根据教务处每天抽查结果，发现绝大部分班级都有学生不交作业的现象。是没有观课还是观后没接受新知识，任课教师要弄清原因，摸排清楚具体哪些学生，列出名单。加强对这部分学生的学习监控，课前重点点名，督促按时足时观课，课后重点检查指导，作业督促按时完成！尽量避免两级分化越来越严重，学困生学生越来越多！针对这个问题，本周四语组开展第二次线上教研活动，围绕“如何监督自我约束能力差的学生学习，提高教育教学质量”展开讨论。 陈天芳老师首先发言：上网课困难的学生并不是说家庭条件很差，而是有种种原因，无法正常进行网课学习。这里边有极端懒惰的学生，这样的学生根本没有丁点自律性，必须有家长在旁边强制监督，不然的话上课有可能就睡着了或者玩游戏。还有就是父母不在身边的学生，靠爷爷奶奶的监督根本就不行，装模作样听网课，心思不知道飞到哪儿去了。还有就是农村一些条件较差的地方，要不就是网络信号差，要不就是困难家庭，不要说网络了，连像样的手机都没有。我天天督促，班级微信群发，按时听课，但我上课时总有10多个学生不见面！我另外建立家长群，时时刻刻让家长督促孩子听课写作业，但还是无济于事！面对这种问题我实在束手无策，还得借鉴大家的好的办法！希望大家说出你们的有效的做法！期待！叫学生回答问题，人家直接就拒绝了；还有的接上，那个听课环境没法形容，女人的高跟鞋声，男人的说话声，娃娃的吵闹声！就没个好的环境么，估计学生听课在那里也是装腔作势的完任务！ 是的，学生线上学习，家长提供必要的设施，如手机、电脑，平板等，但这还远远不够。线上学习，还要求学生主动自觉的克制网络的诱惑，积极完成学习任务。作为家长应当坚持原则，注意孩子的线上学习态度。既不能放任自流，又不能控制太死板，以至于孩子线上学习止于外表，流于形式。 四（4）班罗玉娥老师反映：随着复工，家长忙碌起来，对孩子的督促少了。一部分学习习惯不好的同学明显书写不认真。作业错误率高。 老师线上辅导，一部分在听，一部分同学没有条件听，一部分同学是自己不想听，两极分化的距离逐渐拉大，学困生逐渐增多。 四（8）班班主任顾星怡老师说：很多学生在自控力方面确实差一些，再加上可能学习上困难，学习吃力，慢慢就不喜欢学习了，作业就没法做，久而久之形成了恶性循环，上课别人都在做作业，他们就做不进去，太多不会的，这种情况下需要找个监督他们的，帮助他们的，不管是在学习上，还是管理自我能力上，帮助他们去改正一些不良习惯和缺点，慢慢跟上来，这样他们才能心思放在学习上，才能稳住。 讨论活动中，老师们一致认为，老师想尽办法让课堂内容丰富起来，表扬多样化，作业形式多样化；家长坚持原则，督促监管，给孩子一个良好的学习环境。另外，教育孩子学习是贯穿一生的，让他们明白学习是自己的事不能依靠任何人，从思想上重视起来。 线上学习，无论是家长、学生，还是老师，都提出了许多新的问题。怎样做好这张考卷，需要三方齐心协力，缺一不可。